Willkommen auf der Homepage des Lehrstuhls!
Wie in der Benennung der Professur ersichtlich, bearbeiten wir - als Team – drei inhaltliche Schwerpunkte:
- Pädagogik bei Erziehungsschwierigkeiten, hier geht es um die verschiedenen Erklärungs- und Handlungsmodelle für die (sonder-)pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, bei denen Störungen im emotionalen und sozialen Erleben und Verhalten wahrgenommen werden.
- Allgemeine Sonderpädagogik, dieser Bereich gilt neben psychologischen und soziologischen Themen als Grundlagenfach. Inhaltlich geht es hier unter anderem um Begriffsklärungen – z. B. von Behinderung und Normalität, um Menschenbilder, um die Systematik sonderpädagogischer Themen, um Professionalität (z.B. als Reflexivität) etc.
- Integration, diese Thematik steht für die institutionelle Verortung sonderpädagogischen Handelns vor dem Hintergrund unterschiedlicher (zum Teil historischer) Verständnisse von Behinderung. Integration beruht auf einem veränderten Verständnis, insofern findet Integration in erster Linie in den Köpfen der Menschen statt.
Insgesamt bemühen wir uns in Forschung und Lehre um eine möglichst enge Verzahnung von Theorie und (schulischer) Praxis. Ein Schwerpunkt unserer Arbeit liegt bei der Berücksichtigung systemisch-konstruktivistischer Sichtweisen in ihren möglichen Bedeutungen für (sonder-)pädagogisches Denken und Handeln in den verschiedenen Arbeitsfeldern.
