Im Rahmen der Hauptstudienrichtung Förderpädagogik werden erziehungswissenschaftliche, sozialwissenschaftliche und psychologische Kenntnisse vermittelt, die ein vertieftes Verständnis von Behinderung und Benachteiligung im Kontext pädagogisch relevanter individueller, sozialer und gesellschaftlicher Bedingungen ermöglichen.

Ziel des Studiums ist der Erwerb von erziehungswissenschaftlichen Kenntnissen, methodischen Fähigkeiten und berufsbezogenen Handlungskompetenzen aus erziehungswissenschaftlicher und aus sonderpädagogischer Perspektive. Ziel ist es weiterhin, die Studierenden auf der Grundlage allgemeiner erziehungswissenschaftlicher Kenntnisse mit grundlegenden Fragestellungen, Wissensbeständen und Arbeitsweisen der Förderpädagogik sowie der Grundlegung Deutsch bzw. der Grundlegung Mathematik vertraut zu machen.

Es können zwei der folgenden drei sonderpädagogischen Fachrichtungen studiert werden:

• Pädagogik für Menschen mit geistiger Behinderung
• Pädagogik für Menschen mit Lernbeeinträchtigungen
• Pädagogik für Menschen mit Störungen im emotionalen und sozialen Verhalten.

Der Studiengang bereitet auf Tätigkeiten in förder- und integrationspädagogischen Handlungsfeldern vor.