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        <title>Archiv-RSS-Feed</title>
        <description>Blogbeiträge nach Datum: 2024 / 1</description>
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<item><title>Neue Veröffentlichung von Thomas Lauer</title><link>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-thomas-lauer</link><comments>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-thomas-lauer#comments</comments><pubDate>Wed, 24 Jan 2024 14:17:00 +0100</pubDate><dc:creator>ErfurtLab</dc:creator><guid>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-thomas-lauer</guid><description>In dieser Studie wird anhand von Experimenten analysiert, wie sich die Bereitschaft zur Zusammenarbeit ändert, wenn die Kosten und der Nutzen der gemeinsamen Anstrengung zu unterschiedlichen Zeitpunkten anfallen.</description><enclosure
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<item><title>Neue Veröffentlichung von Sarah-Maria Thumbeck und Frank Domahs</title><link>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-sarah-maria-thumbeck-und-frank-domahs</link><comments>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-sarah-maria-thumbeck-und-frank-domahs#comments</comments><pubDate>Wed, 10 Jan 2024 14:17:00 +0100</pubDate><dc:creator>ErfurtLab</dc:creator><guid>https://www.uni-erfurt.de/erfurt-laboratory-for-empirical-research/informieren/aktuelles/tatsaechlich-forschungsblog/neue-veroeffentlichung-von-sarah-maria-thumbeck-und-frank-domahs</guid><description>Lesestrategien können eingesetzt werden, um gelesene Informationen besser zu verstehen. Zunehmend werden Lesestrategien auch sprachtherapeutisch genutzt. Nach einer Therapie mit Lesestrategien zeigten sich Verbesserungen im Textverständnis.</description><enclosure
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