Miriam Platte

• Sprechstörungen 
• ICF in der Sprachtherapie
• evidenzbasierte Sprachtherapie
• Therapieeffektivität bei Kindern mit Lippen-, Kiefer-, Gaumen-, Segelfehlbildungen

• seit 01/2020: Promotionsprojekt „Ein evidenzbasiertes Sprachtherapiekonzept für Kinder mit LKGS-Fehlbildungen im Vorschulalter - Entwicklung, formative Evaluation und Überprüfung der Therapieeffektivität“, Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Universität Erfurt
• 2019: Master of Arts, Klinische Linguistik, Philipps-Universität Marburg
• 2017: Bachelor of Arts, Hauptfach: Germanistik, Nebenfach: Philosophie, Goethe Universität Frankfurt am Main

Vorträge

• Neumann, S., Platte, M. & König, C. (2020, Oktober). Aktuelle Evidenzen zur Sprachtherapie bei LKGS-Fehlbildungen. Vortrag auf dem 32. Symposium des AK-LKGSF, Mainz

Posterpräsentationen

• Platte, M. & Neumann, S. (2021, June). Phonological and Articulatory Speech Therapy Interventions for Children with Cleft Palate: A Systematic Review. Poster presented at the symposium of the International Clinical Phonetics and Linguistics Association (ICPLA 2020/21). online

• Platte, M. & Neumann, S. (2021, Februar). Evidenzbasiertes Sprachtherapiekonzept für Kinder mit LKGS-Fehlbildungen im Vorschulalter (LKGS-T E3). Poster auf dem 22. Wissenschaftlichen Symposium des Deutschen Bundesverbands für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs). online

Promotionsprojekt: LKGS-T E³ - Evidenzbasiertes Sprachtherapiekonzept für Kinder mit LKGS-Fehlbildungen im Vorschulalter - Entwicklung, formative Evaluation und Überprüfung der Therapieeffektivität

• Pädagogische Erklärungs- und Handlungsansätze bei Störungen der Sprache und Kommunikation (BA Fö)
• Sonderpädagogische Erklärungs- und Handlungsmodelle (BA Erzw.)
• Theoriebildung in der Sonderpädagogik (BA Fö)
• Inklusive Pädagogik (Ba Fö)