Für ihre Master-Arbeit im Studiengang Geschichte und Soziologie/Anthropologie des Vorderen Orients in globaler Perspektive (MESH) hat sich Lena Engel auf die Spur nordafrikanischer Frauen begeben, die in 27 der bisher bekannten 141 Außenlager des Konzentrationslagers Buchenwald Zwangsarbeit leisten mussten. Im Mittelpunkt stehen Taous Merouane, eine in Südfrankreich lebende Kabylin, und Marinette Ahmed, die Tochter eines algerischen Arbeiters in Lyon. Anhand ihrer Biografien erkundete Lena Engel die Schicksale rassifizierter Frauen im Nationalsozialismus und die Spezifika, die sich durch die Intersektionalität von „race“ und „gender“ ergeben. Wer waren diese Frauen? Was sind ihre Geschichten? Welche Rolle spielen Kolonialrassismen, Sexismen und deren Intersektionalität in den Lebensgeschichten der Frauen im kolonisierten Nordafrika, Vichy-Frankreich und Nazideutschland? Auf Grundlage ausführlicher Archivrecherchen in Deutschland und Frankreich sowie unter Anwendung der von der Literaturwissenschaftlerin Saidiya Hartman geprägten Methode der „critical fabulation“ erarbeitete Lena Engel historisch fundierte Hypothesen, um nicht nur Schlaglichter im Leben der beiden Frauen, sondern auch den Wirkweisen von „race“ und „gender“ und deren Intersektionalität in der NS-Zeit zu beschreiben.

Dr. Theresia Piszczan, Gleichstellungsbeauftragte der Universität Erfurt: „Wir freuen uns sehr, dass nach Antonia Dölle nun mit Lena Engel erneut eine Absolventin der Universität Erfurt für ihre Abschlussarbeit ausgezeichnet wird und gratulieren herzlich zu diesem schönen Erfolg.“

• verstehen, wie institutionelle Vorgaben und Kulturen die Schnittstelle zwischen Beruf und Familie prägen;
• Umgang mit fachspezifischen Herausforderungen (z. B. Feldforschung, Laborarbeit, flexible Arbeitszeiten);
• Reflexion der eigenen Werte, Bedürfnisse, Erwartungen und Prioritäten;
• effektive Kommunikation mit Partner*innen und anderen Familienmitgliedern;
• Identifizieren persönlicher Kompetenzen, die eine langfristige Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben unterstützen sowie
• Lernen aus Erfahrungen und Strategien von Kolleg*innen und Vorbildern.

Darüber hinaus haben die Teilnehmenden Gelegenheit, ihre Fragen zu stellen.

Die Veranstaltung wird in Zusammenarbeit mit dem Gleichstellungs- und Familienbüro angeboten. 

Weitere Informationen und den Link zur Anmeldung finden Sie auf unserer Veranstaltungsseite.

Alle Interessierten sind zu dieser Veranstaltung herzlich eingeladen. Der Eintritt ist frei. Wer digital an der Lesung teilnehmen möchte, kann sich bei elena.kiesel@uni-erfurt.de anmelden und erhält dann einen entsprechenden Link.

Zwei Jahre nach Aufnahme des Studienbetriebs an der Universität Erfurt wurde 2001 die Pädagogische Hochschule Erfurt-Mühlhausen in die Universität eingegliedert und damit die Erziehungswissenschaftlichen Fakultät als dritte Fakultät der Universität gegründet. Seither hat sie mehr als 10.000 Absolvent*innen hervorgebracht. Sie arbeiten heute unter anderem als Lehrkräfte an Schulen, in der Forschung ebenso wie in der freien Wirtschaft oder in Beratungseinrichtungen. Und auch mit Blick auf die Forschung ist viel geschehen. Der Dekan konstatiert: „Bildung ist und bleibt eine zentrale Aufgabe unserer Gesellschaft und das Bildungssystem ist eine ihrer Schlüsselinstitutionen. Unsere Fakultät trägt mit ihrer Forschung und konkreten Lösungsansätzen für nachhaltige Bildung bei – sowohl in der Grundlagen- als auch der Anwendungsforschung. Wenn man sich nur einmal die Themenvielfalt der Drittmittelprojekte anschaut, dann findet sich einerseits international sichtbare Grundlagenforschung in den Bereichen Lernen, Kognition, Diagnostik, Potenzialentwicklung und Didaktik, aber auch zu grundlegenden Problemen der Mathematik, Statistik und Methoden der Forschung. Zum anderen beschäftigen wir uns mit Themen von unmittelbarer gesellschaftlicher Relevanz – darunter Forschung zu nachhaltiger Ausbildung im Beruf, zur kulturellen Bildung im ländlichen Raum, zur musischen Bildung in Multimedia-Kontexten, zur Kommunikation von wissenschaftlichen Befunden in die Gesellschaft, zur Entwicklung und Förderung von Entscheidungskompetenz und gesellschaftlicher Partizipation, über Ansätze zur Verbesserung der Inklusion von Menschen mit Handicaps bis hin zum Training des Schriftspracherwerbs und der Förderung der Gesprächskompetenz von angehenden Ärztinnen und Ärzten.“

All dies soll nun im Juni gefeiert werden. Das detaillierte Programm zum Fakultätsjubiläum entnehmen Sie bitte der Jubiläumswebsite.