Pünktlich mit Beginn des Wintersemesters 2016/2017 sind auch die ersten Lehrveranstaltungen in den Räumen der Lernwerkstatt an der Universität Erfurt gestartet. Bei einer dieser Veranstaltungen handelt es sich um ein Werkstattseminar für den Sachunterrichtet, in dem sich die Studierenden auf die Spuren Luthers in Erfurt begeben und die Thematik kindgerecht aufarbeiten sollen.

Das Seminar, das von Marcus Berger und Jana Lingemann begleitet wird, bietet im Rahmen des Forschenden und Entdeckenden Lernens in Lernwerkstätten Studierenden die Möglichkeit, sich aktiv mit den geschichtlichen Ereignissen rund um Luther zu beschäftigen. Dabei soll in den folgenden Monaten, in Vorbereitung auf das  Luther-Jahr 2017, beleuchtet werden, wie Lerninhalte fächerübergreifend und differenziert aufgearbeitet werden können, um den verschiedenen heterogenen Lerngruppen in der Schule gerecht zu werden und das Interesse an geschichtlichen Themen aufrechtzuerhalten.

Als Einstieg dazu haben sich die Studierenden in der heutigen ersten Sitzung mit den Qualitätsmerkmalen des Lehren und Lernens in einer Lernwerkstatt auseinandergesetzt und erste Merkmale für das gemeinsame Lehren und Lernen im Lutherseminar festgelegt. Die Grundlage hierfür bildet das Positionspapier des Verbundes europäischer Lernwerkstätten (VeLW) e. V. aus dem Jahr 2007, in dem zentrale Kriterien und Qualitätsmerkmale zu Lernwerkstätten und Lernwerkstättenarbeit formuliert und zur Diskussion gestellt werden.