Das war die 11. Internationale Lernwerkstättentagung in Erfurt

22.02.2018

Forschung , Veranstaltungen

Tafel, mit Kreide ist in der Mitte eine Glühbirne gezeichnet, oberhalb der Schriftzug "Career", rundherum Begriffe in Kreisen (Vision, Goals, Education, Interests, Values, Skills, Talents)

Vom 18. bis 20. Februar wurde die 11. Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten an der Universität Erfurt ausgetragen und vom Team der Hochschullernwerkstatt Erfurt unter Leitung von Prof. Dr. Sandra Tänzer und Prof. Dr. Gerd Mannhaupt ausgestaltet. Dabei wurden unter dem Titel „Im Spannungsverhältnis zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum“ Visionen kreiert, diskutiert, Netzwerke geknüpft und eine sehr angenehme gemeinsame Zeit gestaltet.

Auf einem Tisch liegt ein Haufen aus kleinen Plastiklöffeln (Teilnehmer:innen der Tagung sollen dies unterschiedlich anordnen)

Workshop-Teilnehmer:innen in einem Stuhlkreis im Rahmen der 11. Internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt

Pinnwand des Barcamps im Rahmen der 11. internationalen Lernwerkstättentagung (Pinnwand mit Notizzetteln der verschiedenen Vortrags-Themen)

Vorbereitungen im Audimaxgebäude für die 11. internationale Lernwerkstättentagung in Erfurt

Empfang der Teilnehmer:innen der 11. internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt

Blick auf das Buffet der 11. internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt

Teilnehmer:innen betrachten ein Poster im Rahmen der Posterpräsentation der 11. internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt

In einer für viele Lernwerkstätten so typischen „gemeinschaftlichen Atmosphäre“ wurde den Teilnehmer_innen ein vielseitiges und spannendes Programm geboten. So konnten neben wissenschaftlichen Vorträgen mit Forschungsbezug auch Praxisberichte über den Alltag in verschiedenen Lernwerkstätten sowie Foren zur praktischen Erprobung von Methoden und Materialien für die Lernwerkstattarbeit wahrgenommen werden. Darunter war auch die Erfurter Lernwerkstatt vertreten. Prof. Dr. Marc Godau und Marcus Berger präsentierten Forschungsergebnisse, die im Erfurter QUALITEACH-Teilprojekt „Hochschullernwerkstatt“ erarbeitet wurden und sich zum einen auf das Design von Lernmaterialien in Lernwerkstattseminaren und zum anderen auf Chancen kollaborativen und kooperativen Studierens in Lernwerkstätten bezogen.

Teilnehmer:innen der 11. Internationalen Lernwerkstättentagung stehen vor einem Tisch mit einem Haufen aus kleinen Plastiklöffeln (Titel der Tagung: „Im Spannungsverhältnis zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum“)

Publikum eines Vortrags im Hörsaal im Rahmen der 11. Internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt

Vorbereitungen in der Lernwerkstatt für die 11. internationale Lernwerkstättentagung in Erfurt (im Vordergrund eine Tasse und ein Laptop)

Empfang der Teilnehmer:innen der 11. internationalen Lernwerkstättentagung in Erfurt (Stehtische im Eingangsbereich)

Teilnehmer:innen der 11. internationalen Lernwerkstättentagung bei einer Essenspause

Am Eröffnungsabend veranstaltete das Team der Lernwerkstatt ein partizipatives Musikprojekt, bei dem alle – ganz gleich ihrer Erfahrungen auf Musikinstrumenten – dazu eingeladen waren, auf iPads zu musizieren. Ferner wurde erstmalig ein BarCamp veranstaltet, bei dem alle Beteiligten eigene Themen, Probleme oder Fragen einbringen konnten, die über das offizielle Programm der Tagung hinausgingen.

Vortrag: Dr. Barbara Müller-Naendrup, Marcus Berger: Kollektives Problem-Based-Learning

Plenarvortrag: Raum-Dinge-Lernen: Ein Sofagespräch aus Siegener Perspektive

In einer abschließenden Keynote sprach PD Dr. Leopold Klepacki von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg über „Grundfragen einer performativitätstheoretischen Analyse didaktisch organisierter Lernsettings im Kontext der Diskussion um die pädagogische Bedeutung der Materialität von Lernprozessen“.