May 2026
"Ich möchte Studierende dazu anregen, kritisch zu denken"
Wir freuen uns über ein neues Gesicht an der Erziehungswissenschtlichen Fakultät: Prof. Dr. Marion Spengler hat am 1. April die Professur für Pädagogisch-Psychologische Diagnostik und Differentielle Psychologie übernommen. Hier stellen wir die neue Kollegin einmal vor...
Vorgestellt
Bilanz nach acht Jahren Forschungsarbeit: Wie sich Stadt und Religion wechselseitig beeinflussen
Nach acht Jahren geht das von der DFG geförderte Projekt „Religion und Urbanität“ nun zu Ende. Zeit, Bilanz zu ziehen. Für unseren Forschungsblog „WortMelder“ sprachen wir darüber mit Dr. Anke Blümm, der Koordinatorin der Kollegforschungsgruppe…
Einblicke
Neuroinklusive Hochschule: Warum gute Strukturen allen helfen
Neurodivergente Menschen erleben ihren Studienalltag oft anders – doch echte Barrieren entstehen erst durch starre Strukturen und unausgesprochene Erwartungen. Dr. Mechthild Richter und Dr. Cedric Steinert erklären, wie neuroinklusive Hochschulen gelingen können und warum davon alle profitieren.
Einblicke
Teacher Well-Being: Lehrkräfte stärken heißt Schule stärken
Warum reicht Stressmanagement allein nicht aus, um Schule wirklich besser zu machen? PD Dr. Benjamin Dreer-Göthe erklärt in dieser „WortMelder“-Podcastfolge, warum gute Bildung nur dort gelingt, wo Lehrkräfte Sinn, Vertrauen und echte Gestaltungsspielräume erleben.
Podcast
„… aber das war auch ’n bisschen schön bei dem Traum“ – Wie Kinder lernen, über Emotionen zu sprechen
Wie lernen Kinder eigentlich, über Gefühle wie Angst, Wut oder Traurigkeit zu sprechen? Sprachtherapeutin und Sprechwissenschaftlerin Dr. Stephanie Kurtenbach erklärt, wie sich Emotionssprache bei Kindern entwickelt und wie Eltern und pädagogische Fachkräfte sie dabei unterstützen können.
Einblicke
