Das Thema Holocaust verweist auf eines der dunkelsten Kapitel deutscher Geschichte. Die „Forderung, dass Auschwitz nicht noch einmal sei, ist (deshalb) die allererste an Erziehung“ (Adorno). Heute, acht Jahrzehnte nach diesem Grauen, gehören Krieg, Gewalt, Flucht, Vertreibung, Ausländerfeindlichkeit und Antisemitismus auf der ganzen Welt zur gesellschaftlichen Realität, mit der auch jüngere Kinder ständig in Berührung kommen. Es ist deshalb sinnvoll, danach zu fragen, welche Aspekte dieses unvorstellbaren Geschehens eine für Kinder verkraftbare Annäherung an die Wahrheit ermöglichen. Der Zugang zu dieser Thematik über ästhetisch anspruchsvolle Kinderliteratur ist ein möglicher Weg, der in zahlreichen Literaturprojekten ab Klasse 4 erprobt wurde. Erfahrungen aus diesen Projekten sollen im Vortrag vorgestellt und anschließend diskutiert werden.
