Subproject: Education for sustainable development (ESD)

In the Education for Sustainable Development (ESD) subproject, the University of Erfurt is analysing exemplary transformative teaching-learning arrangements (LLA) and evaluating their transformative effectiveness. The effectiveness analysis follows a formative evaluation logic, i.e. the evaluation is to be carried out together with the participants and used directly to improve the LLA and the general sustainability concept. The aim is to implement transformative KLIMA.LLA throughout the entire KLIMA network.

Selected results

  • Zukunftsfähiges Thüringen e.V.: Als Praxispartner studentische Projektarbeit begleiten. Ein Leitfaden für die Gestaltung von Service Learning Angeboten in der BNE. Link
  • Hasnain Bokhari & Bettina Hollstein (2025): Experimental Learning for Sustainable Development. Perspektiven auf Lehre. Journal for Higher Education and Academic Development. Link
  • Bettina Hollstein & Hasnain Bokhari: Gelingbedingungen für eine praxisorientierte BNE: Service Learning mit Unternehmen, in: Filho, Walter Leal (Hrsg.): Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre und Forschung in der Hochschulbildung, 2025, Springer. Link
  • Bettina Hollstein, João Tziminadis und Pia Schrage: ‘Learning by Doing‘ in Higher Education. Empirical Insights into Education for Sustainable Development, in: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE), Araraquara v, 19, n. esp. 1, e024063, 2024. e-ISSN: 1982-55872024, S. 1-26. | Link
  • Kai Hafez, Susanne Frank, Bettina Hollstein, Dorothee Kimmich, Sandra Tänzer: Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit. Gedenkschrift für Alexander Thumfart, Berlin: Frank & Timme, 2023; darin: Nachhaltigkeit und Demokratie als Gegenstand der Hochschulbildung, in: Kai Hafez, Susanne Frank, Bettina Hollstein, Dorothee Kimmich, Sandra Tänzer: Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit. Gedenkschrift für Alexander Thumfart, Berlin: Frank & Timme, 2023, S. 57-72. | Link
  • Bettina Hollstein: Learning by Doing – Gelingende Bildung für nachhaltige Entwicklung mit problemorientierten und situierten Lehr-Lern-Arrangements, in: Wesselak, Viktor (Hrsg.): Tagungsband: 7. Regenerative Energietechnik Konferenz in Nordhausen, 08.-09. Februar 2024, Nordhausen: Hochschule Nordhausen, 2024, S. 95-114.
     
  • Interview "Demokratie und Bildung für nachhaltige Entwicklung", Radio F.R.E.I (08.12.2023)
    Mitschnitt Teil 1 | Mitschnitt Teil 2