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Phonetische und/oder phonologische Interventionen in der Sprachtherapie bei Kindern mit LKGS-Fehlbildungen: Systematisches Review und Risk of Bias Analyse

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Neue Publikation über ICF-CY orientierte Assessments in der sprachpädagogischen Diagnostik

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Neuerscheinung: Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation

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Neuer Artikel: Verbesserung des Verständnisses von Idiomen bei persistierenden Sprachentwicklungsstörungen

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Publikation der Dissertation von Caroline König

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Erste erfolgreiche Promotion im Arbeitsbereich

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Der deutsche KiddyCAT ist nun erhältlich

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Publikation: Buch "Lehrersprache und Gesprächsführung in der inklusiven Grundschule"

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Erste Dissertation eingereicht!

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Der deutsche KiddyCAT

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Wohlbefinden mit dem eigenen Sprechen und Verständlichkeit im Kontext bei Kindern mit und ohne Stottersymptomatik (3;0 - 5;10 Jahre)
XXXV. dbs-Workshop Klinische Linguistik
Die Visuelle Analogskala (VAS) als partizipatives Therapy Outcome Measure (TOM)
Reliabilität und Validität der deutschen Unhelpful Thoughts and Beliefs about Stuttering (UTBAS-G) Skalen
„Die haben sich dadrüber witzig gemacht“ - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf (skU)

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