Clemens Griesel

2024

• Griesel, C. (2024): Professionalisierungsprozesse in Hochschullernwerkstätten. Analyse- und Beurteilungsfähigkeiten entwickeln - In: Flügel, Alexandra; Gruhn, Annika; Landrock, Irina; Lange, Jochen; Müller-Naendrup, Barbara; Wiesemann, Jutta; Büker, Petra; Rank, Astrid (Hrsg.): Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 482-487.
• Griesel, C.; Pfrang, A.; Schneider, R.; Schulze, H.; Tänzer, S.; Weißhaupt, M. (2024). Didaktik und Hochschuldidaktik zwischen informellen und formalen Bildungsprozessen denken und gestalten. Potenziale aus der Perspektive von Hochschullernwerkstätten - In: Weber, Nadine; Moos, Michelle; Kucharz, Diemut; Burgwald (Hrsg.): Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 85-94.
• Schneider, R.; Griesel, C.; Pfrang, A.; Weißhaupt, M. & Tänzer, S. (2024): Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten. Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Schneider, R. & Griesel, C. (2024). Transformationsprozesse zwischen Didaktik, Hochschuldidaktik und Forschung – Konzeptionelle Überlegungen und empirisches Design zu Professionalisierungsprozessen in Hochschullernwerkstätten. In: Ralf Schneider, Clemens Griesel, Agnes Pfrang, Mark Weißhaupt, Sandra Tänzer (Hrsg.). Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten. Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 139-154.
• Griesel, C. (eingereicht). Die Rolle von Hochschullernwerkstätten bei der Entwicklung einer reflexiven Haltung: Eine empirische Untersuchung habitueller Muster und Reflexionsprozesse. In: Tagungsband der Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten VERNETZUNG – einen Schritt weiter gehen, 2024 in Graz.
• Pfrang, A., Schneider, R. & Griesel, C. (eingereicht). Mit Kinder-Fragen lebensweltliche und (über-)fachliche Zugänge didaktisch vernetzen. . In: Tagungsband der Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten VERNETZUNG – einen Schritt weiter gehen, 2024 in Graz.

2023

• Pfrang, A.; Griesel, C.; Schneider, R.; Weißhaupt, M.(2023). Diskurs über Kriterien und Bedingungen des Gelingens und Scheiterns einer zweifachen Adressierung von Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten. Ein anderer Blick auf das Verhältnis entdeckender und forschender Lernprozesse - In: Kihm, Pascal; Kelkel, Mareike; Peschel, Markus (Hrsg.): Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten - Theorien, Praktiken, Utopien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 251-261.

2021

• Weißhaupt, M./Schneider, R. / Griesel, C./ Pfrang, A. (2021): Digitale Erfahrung?, in: B. Holub et al. (Hrsg.). lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 87-102.
• Griesel, C. (2021). Digital ist erste Wahl? – kognitive Aktivierung in der Gestaltung von Lernumgebungen in Lehr-Lern-Laboren-Settings. In: Maurer, Ch., Rincke, K. & Hemmer, M. (Hrsg.). Fachliche Bildung und digitale Transformation -Fachdidaktische Forschung und Diskurse. GFD Tagungsband 2020, Regensburg, 135-138.
• Bosse, D., Wodzinski, R. & Griesel, C. (2021). Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel – Forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung, kassel university press, Kassel.
• Griesel, C. & Schneider, R. (2021). Lehr-Lern-Labor Seminar der Grundschulwerkstatt Kassel. In Bosse, D., Wodzinski, R. & Griesel, C. (2021). Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel – Forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kogntiven Aktierung, kassel university press, kassel, 10-18.

2019

• Schneider, R., Weißhaupt, M., Brumm, L., Griesel, C., Klauenberg, L., (2019). Lernumgebungen in Hochschullernwerkstätten - Potenziale und Herausforderungen einer zweifachen Adressierung, In: Baar, R., Feindt, A., Trostmann, S. (Hrsg.). Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, S. 95–108.

• Schneider, R. & Griesel, C. (2020). Erfahrungslernen für Kinder ermöglichen. Explorationen zur Frage „Was ist Rund?“. Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule.

• Kognitive Aktivierung
• Arbeiten mit digitalen Medien im Verbund von Studienwerkstätten und Lehr-Lern-Laboren
• Professionalisierung in der Lehrer:innenbildung (Studium)
• Gestaltung lernförderlicher Lernumgebungen
• Professionalisierung in und durch Hochschullernwerkstätten – Analyse- und Beurteilungsfähigkeit bei Studierenden in Lehr-Lern-Settings (Dissertationsprojekt)