• 2011-2014 B. A. Pädagogik der Kindheit und Germanistik, Universität Erfurt
• 2014-2016 Master of Education Grundschule, Universität Erfurt
• 2016-2017 teilzeitbeschäftigte Lehrkraft 
• 2017-2018 Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen, Studienseminar Erfurt (2. Staatsexamen)
• 2018-2019 Promotionsstipendiat "Christoph-Martin-Wieland-Stipendium" der Universität Erfurt und wissenschaftlicher Mitarbeiter im universitären Schwerpunkt Bildung der Universität Erfurt
• ab 2019 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Grundlegung Deutsch/Schriftspracherwerb und Kinderliteratur der Universität Erfurt

Nitsch, Antje; Neubauer, Skadi; Kühne, Daniel (2024): Lernen in der Verzahnung von Schule und Universität – ein Beispiel aus der Fachdidaktik Deutsch für die Primarstufe. In: Tänzer, Sandra; Berger, Marcus; Tucholka, Isabell; Mannhaupt, Gerd (Hrsg.): Design your Education! Eine Hochschullernwerkstatt als Impulsgeber der Veränderung von Lernkulturen im Lehramtsstudium. Weinheim: Beltz Juventa., S. 219 – 243.  

Kühne, Daniel (2023): Systematische Leseförderung in der Grundschule durch auditive Unterstützung. In: Beier, Frank (Hrsg.): Schule, Unterricht und Profession. Empirische Studien zur Lehrkräftebildung. Münster: Waxmann, S. 167 – 182. https://doi.org/10.31244/9783830996576