Unter dem Titel "FUM – Fachfremd unterrichtende Mathematik-Lehrkräfte langfristig kompetenzorientiert unterstützen" sollen ausgehend von umfangreichen Bedarfs-, Zielgruppen- und Aufgabenanalysen konkrete Unterstützungsmaterialien für die Unterrichtsgestaltung und Diagnostik des Lernstandes der Schüler*innen im Fach Mathematik in den Doppeljahrgangsstufen 5/6 und 7/8 für Regelschulen für fachfremd unterrichtende Lehrpersonen forschungsbasiert entwickelt werden. Das Projekt zielt auf Lehrerinnen und Lehrer, die eine Lehrbefähigung für zwei Unterrichtsfächer (erstes und zweites Staatsexamen) ohne das Fach Mathematik erworben haben, aber Mathematik-Unterricht in den genannten Klassenstufen an ihren Schulen gestalten.
