University's own funded Graduate Centre "Mastering Language"

Before admission to the university's own funded Graduate Centre can take place, acceptance as a doctoral candidate at the Faculty of Philosophy or Faculty of Education is required in accordance with the respective doctorate-degree regulations.

Subsequently, admission to the university's own funded Graduate Centre is possible in a two-stage procedure at the beginning of each semester.

1st stage

The applicant submits written application documents (application for admission to the doctoral programme, supervision agreement, exposé, CV, thesis, etc.) to the speaker with the request to be admitted to the programme.

At least two professors or habilitated lecturers who are members of the EPPP and who are closely related to the applicant's field of interest will review the documents and conduct an interview lasting approximately half an hour.

After an assessment, a person from the ranks of the EPPP lecturers is jointly sought who can take over the supervision of the dissertation, unless a supervisory relationship already exists. Once this person has agreed to take on the supervision, the second stage of the selection process takes place.

2nd stage

The professors or lecturers of the Graduate Centre are informed by the speaker about the procedure, the assessment and the willingness to supervise and they make the final decision on the admission of the candidate to the university's own funded Graduate Centre.

• Regular presentation and discussion of doctoral projects
• Regular method-orientated lectures by professorial members
• Lectures by external academics
• Participation in relevant national and international further education events/summer schools and workshops
• Participation in conferences and congresses, including preparation and follow-up by supervisors
• Independent publication activities
• Participation and guidance in the acquisition of third-party funding

• Academic Career and Academic Skills Training
• Career Funding and Scholarships
• Research Data Management
• Graduate Services at the University of Erfurt (incl. all forms)
• Committee of PhD Representatives at the University of Erfurt
• Web portal for doctoral researchers at the University of Erfurt - Docata
• Workshops as part of the Competence-oriented personnel development for academics programme

Summer term 2025

15.04.2025 - Colloquium - Pauline Credo - Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb: Forschungsüberblick

29.04.2025 - independent reading for the lecture by Prof. Dr. Ingo Plag (University of Düsseldorf), Prof. Dr. Frank Domahs and Hyeonjeong Yim

06.05.2025 - Guest lecture - Prof. Dr. Ingo Plag (University of Düsseldorf), Prof. Dr. Frank Domahs and Hyeonjeong Yim: Modelling morphological systems with Discriminative Learning: The case of German grammatical gender

13.05.2025 Colloquium - Stefan Maier - Trajektorien erwachsener Lerner:innen in BAMF-B2-Berufssprachkursen

                    Colloquium - Ying XI - German-Chinese couple's bilingual child-rearing in Germany: A harmonious teamwork?

20.05.2025 - Lecture - Prof. Dr. Sandra Neumann - KI im Promotionsprozess

27.05.2025 - Colloquium - Dr. Sarah Thumbeck - Partizipative Forschung mit Menschen mit neurologisch bedingten Sprach- und Kommunikationsbeeinträchtigungen

                    - overarching relevant topics

10.06.2025 - Lecture - Prof. Dr. Claudia Steinbrink - Trainingsprogramm zur morphologischen Bewusstheit

                    - Colloquium - Konstantin Mrosk - Trainingsstudie: Erste Ergebnisse

17.06.2025 - Colloquium - Juline Hiltemann - Einzelfalldarstellung

                    - Colloquium - Ina Jessen-Gröschel - Projektbeschreibung indirekte Therapiemethode

24.06.2025 - Colloquium - Pia Liebert - Sprache der Tutzinger Nachrichten – diskursprägende Lexik in der Darstellung des „Seehof-Diskurses“

                    - Colloquium - Uschi Schmidt - Höcke, Walser, the Monument and the Shame. An analysis

01.07.2025 - Colloquium - Sina Ewald - Morphologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb

                    - Colloquium - Daban Jaff - Sampling CORHOH: Streamlining Sample

08.07.2025 - Guest lecture Prof. Dr. Andreas Musolff (University of East Anglia) - Metaphors in Nazi- and Neo-Nazi discourse (notice)

Winter term 2024/25

22.10.24 - Guest lecture - Dr. Paula Pérez-Sobrino (Universidad de La Rioja, Logroño, Spain) - Metaphor wars in the times of pandemic: Theoretical implications and practical applications (notice)

29.10.24 - Lecture - Dr. Frank Lorenz - Einführung in Praat

05.11.24 - Colloquium - Pauline Credo - Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb: Erste Ergebnisse

19.11.24 - Guest lecture - Prof. Dr. Christina Noack (University of Osnabrück) - Prosodisches Lesen – Zur Rolle von Silben- und Akzentstruktur beim Literacy-Erwerb (notice)

26.11.24 - Lecture - Prof. Dr. Gila Schauer - Intercultural competence and pragmatics

03.12.24 - Guest lecture - Prof. Dr. Olaf Bärenfänger (University of Leipzig) - Sprachliche Kompetenzen für den Beruf modellieren: Skalen erstellen und anwenden (notice)

10.12.24 - Colloquium - Stefan Maier - Motivation erwachsener Lerner:innen in BAMF-B2_Berufssprachkursen – Gedanken und Einschätzungen von DaZ-Lehrpersonen in Fokusgruppen

17.12.24 - Lecture - Dr. Jana Hasenäcker - Lexical stress in polysyllabic words: An eyetracking study of visual emphasis in sentence reading

                - Colloquium - Uschi Schmidt - Diskursanalytische Methode

14.01.25 - Lecture - Dr. Elena Dubenko - Project description

21.01.25 - Lecture - Prof. Dr. Csaba Földes - Der Ukrainekrieg in der auslandsdeutschen Pressesprache

28.01.25 - Lecture - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Metaphern im bilingualen Spracherwerb

04.02.25 - Colloquium - Daban Jaff - Metaphors in the Holocaust Testemonies: some statistical insights

Summer term 2024

11.04.24 - Guest lecture - Prof. Dr. Matt Shibatani (Rice University, Houston, Texas) - Genders and classifiers in the perspective of dynamic functional typology

16.04.24 - Colloquium - Philip Kehl - Komplexität von visuellen Wortakzentmarkierungen

23.04.24 - Lecture - Prof. Dr. Beate Hampe - Researching multimodal constructions

14.05.24 - Colloquium - Sarah Thumbeck - Framework zum Textverständnis

21.05.24 - Colloquium - Stefan Maier - L2-Motivation und Prüfungen

28.05.24 - Lecture - PD Dr. Markus Hartmann - Genus in der Sprachfamilie

04.06. - Colloquium - Juline Hiltemann - Verständlichkeit im Kontext und Wohlbefinden mit dem eigenen Sprechen bei Kindern mit und ohne Stottersymptomatik (3;0 - 5;10 Jahre)

11.06.24 - Colloquium - Anna Thomas (Uni Halle) - Fehler und Selbstkorrekturfähigkeit im Leseerwerb

18.06.24 - Colloquium - Pauline Credo - Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb

02.07.24 - Colloquium - Daban Q. Jaff - Annotation Method

                - Colloquium - Pia Liebert - "Kein Koloss am Schloss" – die Darstellung des "Seehof-Diskurses" in den Tutzinger Nachrichten

Winter term 2023/24

24.10.23 - Lecture - Prof. Dr. Frank Domahs - Lesen. Schreiben. Rhythmus! (16:00 s.t. in the senate hall)

14.11.23 - Colloquium - Juline Hiltemann - Aktueller Stand des PAS Kids Projekts: Erste deskriptive Datenbeschreibung

                - Lecture - Dr. Jana Hasenäcker - Predictors of length and frequency effects in beginning readers

28.11.23 - Guest lecture - Prof. Dr. Pavel Donec (University of Kharkiv) - Syn- und dysergetische Prozesse im Spiegel der Sprache

                - Colloquium - Stefan Maier - Ergebnisse der Vorstudie und erste Einblicke in die Datenerhebung

05.12.23 - Colloquium - Philip Kehl - Lesen von Wörtern mit silbischen Markierungen

                - Colloquium - Sarah Thumbeck - Lesestrategien in der Aphasietherapie: Integration quantitativer und qualitativer Daten

12.12.23 - Guest lecture - Prof. Joanna Szczęk (University of Wrocław) - Sprache und viel mehr in der Küche – zu den Ansätzen der Kulinaristik

19.12.23 - Guest lecture - Prof. Dr. Karin Landerl (Uni Graz) - Entwicklung der Lese- und Rechenleistungen: Assoziationen und Dissoziationen (KIZ lecture hall 2)

09.01.24 - Guest lecture - Dr. Astrid Haase (University of Göttingen) - Morphologische Bewusstheit und Schriftsprache: Befunde von ein- und mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen

16.01.24 - Colloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter – erste Ergebnisse der Diskursanalyse

                - Colloquium - Lea Wölk - Critical incidents as small interactional narratives: Interim results of the dissertation study

23.01.24 - Guest lecture - Prof. Dr. Thomas Niehr (RWTH Aachen) - Öffentlicher Sprachgebrauch zwischen Meinungsfreiheit und Cancel Culture (ONLINE)

30.01.24 - Lecture - Prof. Dr. Claudia Steinbrink - Sind Zusammenhänge zwischen zeitlichen auditiven Verarbeitungsprozessen und und Lese-Rechtschreibleitungen durch die phonologische Informationsverarbeitung mediiert?

                - Colloquium - Daban Jaff - Metaphors of PTSD in Holocaust Testimonies

06.02.24 - Colloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus Perspektive von Kindern mit SKU

                - Lecture - Dr. Nina Julich-Warpakowski - "I see what you are trying to do but I won't let you." - The use of metaphor in first language acquisition data

Summer term 2023

02.05.23 - Guest lecture - Prof. Dr. Vera Busse (University of Münster) - Impulsvortrag und Q&A (ONLINE)

09.05.23 - Colloquium - Philip Kehl - Lesen von Pseudowörtern mit prosodischer Markierung

16.05.23 - Colloquium - Juline Hiltemann - Auswirkungen einer Stottersymptomatik auf Vorschulkinder

23.05.23 - Guest lecture - Prof. Dr. Timo Röttger (Uni Oslo) - ManyLanguages - Toward a Big Team Science approach to experimental linguistic research (ONLINE)

06.06.23 - Colloquium - Stefan Maier - Motivationsforschung im Fachbereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

20.06.23 - Guest lecture - Prof. Dr. Janin Brandenburg (TU Dortmund) - Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für den Schriftspracherwerb und die Entstehung von Lernschwierigkeiten (ONLINE)

27.06.23 - Lecture - Dr. Viviane Lohe - Unterrichtsqualität in schulischen Fremdsprachen

                - Colloquium - Sarah Thumbeck - Lesestrategien bei Aphasie - qualitative Analyse

04.07.23 - Colloquium - Sina Ewald - Die Rolle der morphologischen Bewusstheit für den frühen Schriftspracherwerb

                - Colloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit SKU

11.07.23 - Lecture - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Measuring metaphoricity

Winter term 2022/23

01.11.22 - Lecture - Dr. Silke Schunack - Grammatisches Genus

08.11.22 - Colloquium - Philip Kehl - Silbische Markierungen in Leselehrwerken

15.11.22 - Workshop (online) - André Morgenstern-Einenkel - Einführung MaxQDA

29.11.22 - Guest lecture (online) - Dr. Xenia Schmalz (LMU Munich) - Der Zusammenhang zwischen orthographischem Lernen, Statistical Learning und orthographischer Kenntnis

06.12.22 - Lecture - Dr. Sindy Weise - Zeitlich auditive Verarbeitung und Schriftspracherwerb

13.12.22 - Colloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter

                - Colloquium - Sarah Thumbeck - Textverständnisstörungen bei Aphasie – Qualitative Analyse der Abschlussinterviews

20.12.22 - Lecture - Dr. Hakan Cangır - Use of learner corpus and Natural Language Processing tools in detecting L2 writing performance

10.01.23 - Guest lecture (online) - Prof. Dr. Karen Glaser (University of Leipzig) - Pragmatikvermittlung von Anfang an: Eine Erprobung von Unterrichtmaterialien zum Sprechakt "Begrüßen" im Englischunterricht der Primarstufe

17.01.23 - Lecture - Prof. Dr. Thomas Grimm - Wie gelingt die erfolgreiche Beschulung zugewanderter Kinder? Ergebnisse aus dem Projekt ForEst

                - Colloquium - Jurgita Lukiene - Kommunikative Funktionen von Schimpfwörtern in Beschimpfungen aus der Sicht der Sprach- und der Übersetzungswissenschaft

24.01.23 - Guest lecture (online) - Dr. Sarah Jagemann (University of Wuppertal) - Die Rolle der Silbe im schriftsprachlichen Anfangsunterricht

31.01.23 - Colloquium - Fatemeh Seirafi - Sprachliche Weltbilder in deutschen Sprichwörtern im Vergleich zum Persischen

                - Colloquium - Stefan Maier - Motivation beim L2-Lernen

Summer term 2022

12.04.2022 - Lecture - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Motion Expressions in Music Criticism: An Investigation of their Conceptual Motivation and their Metaphoricity

26.04.2022 - Guest Lecture (Online) - Dr. Anja Wilken (University of Hamburg) - Die Dokumentarische Methode (Workshop)

10.05.2022 - Lecture - Dr. Jana Hasenäcker - Prosodie und Buchstabenerkennung

                    - Lecture - Dr. Wiltrud Wagner - Ambiguität im Kontext: Idiomatische Wendungen in literarischen Texten

24.05.2022 - Lecture - PD Dr. Markus Hartmann - Die Für-Worte ist den Kasi sein Tod - Zur Konkurrenz von Präpositionen und Kasus

31.05.2022 - Guest lecture - Prof. Dr. Steffi Sachse (Heidelberg University of Education) - Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern

07.06.2022 - Lecture - Prof. Dr. Gila Schauer - Teaching L2 pragmatics to young learners with graphic novels

                    - Lecture - Prof. Dr. Claudia Steinbrink - Zusammenhänge zwischen sprachlichen Leistungen und phonologischer Bewusstheit bei Kindern im Alter von 4 Jahren

14.06.2022 - Colloquium - Lea Wölk - Kleine Erzählungen als Ressourcen der Konstruktion kultureller Zugehörigkeit

                    - Colloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter: Eine qualitative und diskurslinguistische Analyse am Beispiel der Tutzinger Nachrichten

21.06.2022 - Colloquium - Juline Hagemann - Aktueller Forschungsstand im Projekt ‘PAS-KIDS’

                    - Colloquium - Sarah-Maria Thumbeck - Aktueller Forschungsstand im Projekt 'Textverständnis bei Aphasie: Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention'

28.06.2022 - Colloquium - Miaoxin Chen - Aktueller Forschungsstand im Projekt ‘Lehr-Lern-Interaktionen in Unterrichtsgesprächen: Eine Gesprächs- und Gattungsanalyse des chinesischen universitären DaF-Unterrichts’

                    - Colloquium - Sergei Svistula - Kommunikative Strategien im außenpolitischen Diskurs der Fraktion "Die Linke" in Debatten des Deutschen Bundestages

05.07.2022 - Colloquium - Philip Kehl - Zur Wirksamkeit von verschiedenen Arten der Wortakzentmarkierung beim Lesen – Eine Pseudowortstudie

Winter term 2021/22

02.11.2021 - Lecture - Dr. Jana Hasenäcker - Open Science

09.11.2021 - Colloquium - Philip Kehl - Prosodische Markierungen in Lesebüchern für den Anfangsunterricht

16.11.2021 - Lecture - Dr. Amelie Abarca Heidemann & cooperation partners - Dialoge über Bilder, Musik, Geschichten und Tod - Projekte von Studierenden aus der Kooperation des Arbeitsbereichs Sprache & Kommunikation mit dem Projekt CERLECO in Ecuador

07.12.2021 - Lecture - Dr. Nadine Neute - Homeoffic als Chance für einen intensiveren Einstieg ins persönliche Forschungsdatenmanagement

14.12.2021 - Colloquium - Dominique Michalak - Partizipationsorientierte Akalkuliediagnostik

04.01.2022 - Method lecture - Prof. Dr. Frank Domahs - Erhebung von Normdaten für das Bildbenennen mit Tätigkeitsverben

11.01.2022 - Colloquium - Miaoxin Chen - Ko-Konstruktionen in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen

18.01.2022 - Guest lecture - Anna Roth (Goethe University Frankfurt) - Vokallängenmarkierung in Kunstwortschreibungen: Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Grundschüler*innen

25.01.2022 - Colloquium - Sarah Thumbeck - Strategiebasierte Textverständnistherapie

01.02.2022 - Colloquium - Juline Hagemann - Kommunikative Partizipation, Verständlichkeit im Kontext und Einstellung zum Sprechen in Zusammenhang mit psycho­sozialen Auffälligkeiten bei stotternden Vorschulkindern

Summer term 2021

04.05.2021 - Guest lecture - Prof. Dr. Michael Szurawitzki (Beijing Institute of Technology (BIT)) - Chatbeherrschung 3.0: Der chinesische Messenger WeChat und Erweiterung bisheriger Chatbegriffe

18.05.2021 - Colloquium - Philip Kehl - Zur Wirksamkeit von verschiedenen Arten der Wortakzentmarkierung. Vorstellung einer Kunstwortstudie

                    - Colloquium - Dominique Michalak - Gestörte sprachliche und numerische Fähigkeiten – Entwicklung und Validierung einer partizipationsorientierten Akalkuliediagnostik

08.06.2021 - Colloquium - Dr. Viviane Lohe - Zur Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher - eine quasi-experimentelle Untersuchung

15.06.2021 - Colloquium - Fatemeh Seirafi - Sprachliche Weltbildern in deutschen Sprichwörtern im Vergleich zum Persischen

                    - Colloquium - Miaoxin Chen - Sprachliche Verfahren der Reparaturinitiierung und -durchführung in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen

22.06.2021 - Colloquium - Alexandra Oertel - Sprachliche und bildliche Merkmale der Anschlusskommunikation zu Werbeanzeigen auf Instagram

                    - Colloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf

29.06.2021 - Colloquium - Dr. Jana Hasenäcker - Balken und Balkon: Wortprosodie und Orthographie in der Leseentwicklung

                    - Colloquium - Sarah-Maria Thumbeck - Textverständnisstörungen bei Aphasie: Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention

06.07.2021 - Guest lecture - Jun.-Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) - Prosodie und Schriftspracherwerb

Winter term 2020/21

10.11.2020 - Guest lecture - Prof. Dr. Britta Viebrock (Goethe University Frankfurt am Main) - Specific aspects of English language teachers' professional development: transcultural awareness and transcultural competences

17.11.2020 - Colloquium - Philip Kehl - Die Wirksamkeit von visueller Wortakzentmarkierung beim Wortlesen

24.11.2020 - Guest lecture - Prof. Dr. Nanna Furhop (Carl von Ossietzky University Oldenburg) - Vergleichende Graphematik

01.12.2020 - Lecture - Alexandra Oertel - Werbeanzeigen auf Instagram. Multimodale Kommunikatstruktur und sprachliche sowie bildliche Merkmale

08.12.2020 - Guest lecture - Dr. Janet Webster (Newcastle University) - Text comprehension focusing on the text level and reader characteristics that may influence reading

05.01.2021 - Lecture on the research project - Dr. Jana Hasenäcker - Sublexikalische Prozesse in der Leseentwicklung

12.01.2021 - Colloquium - Sina-Maria Ewald - Morphologische Bewusstheit im letzten Kindergartenjahr – Einsatz adaptierter Aufgaben in Zeiten von Corona

19.01.2021 - Colloquium - Miaoxin Chen - Kommunikative Muster in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen am Beispiel der Gesprächseröffnung und -beendigung

26.01.2021 - Guest lecture - Prof. Dr. Daniela Elsner (Goethe University Frankfurt am Main) - Zum Einsatz mehrsprachiger (Lese-)Texte aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik

02.02.2021 - Colloquium - Lea Wölk - Die Konstituierung von Interkulturalität in deutsch-russischen studentischen Gesprächen

09.02.2021 - Colloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf (SoPeKi)

Summer term 2020

09.06.2020 - Colloquium - Sarah Maria Thumbeck - Textverständnisstörungen bei Aphasie. Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention

16.06.2020 - Colloquium - Dr. Margret Seyboth - Binäre Merkmale und Unterspezifikation in der mentalen Verarbeitung von Genusinformation

30.06.2020 - Colloquium - Miaoxin Chen - "Was bedeutet x?“ - Fragen im chinesischen universitären DaF-Unterricht. Eine linguistische Gesprächsanalyse

07.07.2020 - Colloquium - Lea Wölk - Deutsch-russische Kommunikation im Kontext der Hochschule. Eine Untersuchung aus Interkulturalitätsperspektive

14.07.2020 - Guest lecture - Tetiana Naumovych - Projektvorstellung

Summer term 2025

• Prof. Dr. Ingo Plag (University of Düsseldorf) - Modelling morphological systems with Discriminative Learning: The case of German grammatical gender
• Prof. Dr. Andreas Musolff (University of East Anglia) - Metaphors in Nazi- and Neo-Nazi discourse

Winter term 2024/25

• Dr. Paula Pérez-Sobrino (Universidad de La Rioja, Logroño, Spanien) - Metaphor wars in the times of pandemic: Theoretical implications and practical applications
• Prof. Dr. Christina Noack (University of Osnabrück) - Prosodic reading - Prosodisches Lesen – Zur Rolle von Silben- und Akzentstruktur beim Literacy-Erwerb
• Prof. Dr. Olaf Bärenfänger (University of Leipzig) - Sprachliche Kompetenzen für den Beruf modellieren: Skalen erstellen und anwenden

Summer term 2024

Prof. Dr. Matt Shibatani (Rice University, Houston, Texas) - Genders and classifiers in the perspective of dynamic functional typology

Winter term 2023/24

• Prof. Dr. Pavel Donec (University of Kharkiv) - Syn- und dysergetische Prozesse im Spiegel der Sprache
• Prof. Dr. Joanna Szczęk (University of Wrocław) - Syn- und dysergetische Prozesse im Spiegel der Sprache
• Prof. Dr. Karin Landerl (University of Graz) - Entwicklung der Lese- und Rechenleistungen: Assoziationen und Dissoziationen
• Dr. Astrid Haase (University of Göttingen) - Morphologische Bewusstheit und Schriftsprache: Befunde von ein- und mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen
• Prof. Dr. Thomas Niehr (RWTH Aachen) - Öffentlicher Sprachgebrauch zwischen Meinungsfreiheit und Cancel Culture

Summer term 2023

• Prof. Dr. Vera Busse (University of Münster) - Impulsvortrag und Q&A
• Prof. Dr. Timo Röttger (University of Oslo) - ManyLanguages - Toward a Big Team Science approach to experimental linguistic research
• Prof. Dr. Janin Brandenburg (TU Dortmund) - Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für den Schriftspracherwerb und die Entstehung von Lernschwierigkeiten

Winter term 2022/23

• Dr. Xenia Schmalz (LMU Munich) - Der Zusammenhang zwischen orthographischem Lernen, Statistical Learning und orthographischer Kenntnis
• Prof. Dr. Karen Glaser (University of Leipzig) - Pragmatikvermittlung von Anfang an: Eine Erprobung von Unterrichtmaterialien zum Sprechakt "Begrüßen" im Englischunterricht der Primarstufe
• Dr. Sarah Jagemann (University of Wuppertal) - Die Rolle der Silbe im schriftsprachlichen Anfangsunterricht

Summer term 2022

• Dr. Anja Wilken (University of Hamburg) - Die Dokumentarische Methode
• Prof. Dr. Steffi Sachse (Heidelberg University of Education) - Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern

Winter term 2021/22

• Anna Roth (Goethe University Frankfurt) - Vokallängenmarkierung in Kunstwortschreibungen: Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Grundschüler*innen

Summer term 2021

• Jun.-Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) - Prosodie und Schriftspracherwerb
• Prof. Dr. Michael Szurawitzki (Beijing Institute of Technology (BIT)) - Chatbeherrschung 3.0: Der chinesische Messenger WeChat und Erweiterung bisheriger Chatbegriffe

2025

• October - Writing retreat in Neudietendorf

2024

• November - Webscraping in Python: Informationsextraktion aus statischen und dynamischen Anwendungen - Dr. Markus Frank, LMU Munich
• June - Delphi-Verfahren, Fokusgruppen und Photovoice: Einführung in partizipative Forschungsmethoden - Prof. Dr. Marlen Niederberger & Verena Schmidt, PH Schwäbisch Gmünd

2022

• April - Die Dokumentarische Methode - Dr. Anja Wilken, University of Hamburg
• February - Virtual Writing Retreat

2021

• February - Mini-Einführung in R - Dr. Jana Hasenäcker, University of Erfurt
• March/April - Naïve Discriminative Learning - Dr. Fabian Tomaschek, University of Tübingen

2020

• February - Writing retreat in Neudietendorf

2024

• Sarah Thumbeck (Prof. Dr. Frank Domahs) Text Comprehension in Aphasia: Theory-Driven Assessment and Strategy-Based Intervention

2023

• Miaoxin Chen (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Lehr-Lern-Interaktionen im chinesischen universitären DaF-Unterricht: Ein gesprächsanalytischer Beitrag
• Sergei Svistula (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Kommunikative Strategien im außenpolitischen Diskurs der Fraktion Die Linke in Debatten des Deutschen Bundestages

2021

• Renáta Péter-Szabó (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Übersetzen literarischer Werke als Manifestation interkultureller Kommunikation: Eine Untersuchung zur "asymmetrischen" Relation zwischen Sprachen und Kulturen

2020

• Astrid Haase (Prof. Claudia Steinbrink) Der Zusammenhang zwischen morphologischer Bewusstheit und schriftsprachlichen Kompetenzen