Universitätsinternes Graduiertenkolleg Sprachbeherrschung

Bevor eine Aufnahme in das universitätsinterne Graduiertenkolleg stattfinden kann, ist die Annahme als Doktorand bzw. Doktorandin an der philosophischen bzw. erziehungswissenschaftlichen Fakultät entsprechend der jeweiligen Promotionsordnung notwendig.

Anschließend ist eine Aufnahme in das universitätsinterne Graduiertenkolleg Sprachbeherrschung im Rahmen eines zweistufigen Verfahrens zu Beginn eines jeden Semesters möglich.

1. Stufe

Der/die Bewerbende reicht mit dem Wunsch, in das Programm aufgenommen zu werden, schriftliche Bewerbungsunterlagen (Aufnahmeantrag in das Promotionsprogramm, Betreuungsvereinbarung, Exposé, CV, Abschlussarbeiten, etc.) bei der Sprecherin bzw. beim Sprecher ein.

Mindestens zwei professorale bzw. habilitierte Hochschullehrer/-innen, die Mitglieder des EPPP sind und eine fachliche Nähe zu den Interessengebieten der/des Bewerbenden besitzen, sichten die Unterlagen und führen ein etwa halbstündiges Bewerbungsgespräch durch.

Nach einer Einschätzung wird gemeinsam nach einer Person aus den Reihen der Hochschullehrer/-innen des EPPP gesucht, die die fachliche Betreuung der Dissertation übernehmen kann, sofern nicht schon ein Betreuungsverhältnis besteht. Nach Zustimmung dieser Person, die Betreuung zu übernehmen, erfolgt die zweite Stufe des Auswahlverfahrens.

2. Stufe

Die professoralen bzw. habilitierten Hochschullehrer/-innen des Graduiertenkollegs werden von der Sprecherin bzw. vom Sprecher über den Ablauf, die Einschätzung und die Betreuungsbereitschaft informiert und sie entscheiden abschließend über die Aufnahme der Kandidatin bzw. des Kandidaten in das universitätsinterne Graduiertenkolleg Sprachbeherrschung.

• Regelmäßiges Vorstellen und Diskutieren der Promotionsvorhaben
• Regelmäßige methodenorientierte Vorträge der professoralen Mitglieder
• Vorträge externer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler
• Teilnahme an einschlägigen nationalen und internationalen Weiterbildungsveranstaltungen/Summer Schools und Workshops
• Teilnahme an Konferenzen und Kongressen, inklusive Vor- und Nachbereitung durch die Betreuer
• Eigenständige Publikationstätigkeit
• Mitwirkung und Anleitung bei der Einwerbung von Drittmitteln

• Informationen zur wissenschaftlichen Karriere
• Finanzierung
• Forschungsdatenmanagement
• Graduiertenservice an der Universität Erfurt (inkl. aller Formulare)
• Promovierendenvertretung der Universität Erfurt
• Webportal für Promovierende der Universität Erfurt - Docata
• Workshops im Rahmen des Programms Akademische Personal- und Kompetenzentwicklung

Sommersemester 2025

15.04.2025 - Kolloquium - Pauline Credo – Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb: Forschungsüberblick

29.04.2025 - selbständige Lektüre zum Vortrag von Prof. Dr. Ingo Plag (Universität Düsseldorf), Prof. Dr. Frank Domahs und Hyeonjeong Yim

06.05.2025 - Gastvortrag - Prof. Dr. Ingo Plag (Uni Düsseldorf), Prof. Dr. Frank Domahs und Hyeonjeong Yim: Modelling morphological systems with Discriminative Learning: The case of German grammatical gender

13.05.2025 Kolloquium - Stefan Maier – Trajektorien erwachsener Lerner:innen in BAMF-B2-Berufssprachkursen

                     Kolloquium - Ying XI - German-Chinese couple’ s bilingual child-rearing in Germany: A harmonious teamwork?

20.05.2025 - Vortrag - Prof. Dr. Sandra Neumann - KI im Promotionsprozess

27.05.2025 - Kolloquium – Dr. Sarah Thumbeck - Partizipative Forschung mit Menschen mit neurologisch bedingten Sprach- und Kommunikationsbeeinträchtigungen

                       Austausch – übergreifend relevante Themen

10.06.2025 - Vortrag - Prof. Dr. Claudia Steinbrink – Trainingsprogramm zur morphologischen Bewusstheit

                    - Kolloquium - Konstantin Mrosk – Trainingsstudie: Erste Ergebnisse

17.06.2025 - Kolloquium - Juline Hiltemann – Einzelfalldarstellung

                     - Kolloquium - Ina Jessen-Gröschel - Projektbeschreibung indirekte Therapiemethode

24.06.2025 - Kolloquium - Pia Liebert - Sprache der Tutzinger Nachrichten – diskursprägende Lexik in der Darstellung des „Seehof-Diskurses“

                     - Kolloquium - Uschi Schmidt – Höcke, Walser, das Denkmal und die Schande. Eine Analyse

01.07.2025 - Kolloquium - Sina Ewald – Morphologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb

                     - Kolloquium - Daban Jaff – Sampling CORHOH: Streamlining Sample

08.07.2025 - Gastvortrag Prof. Dr. Andreas Musolff (University of East Anglia) - Metaphors in Nazi- and Neo-Nazi discourse (Aushang)

Wintersemester 2024/25

22.10.24 - Gastvortrag - Dr. Paula Pérez-Sobrino (Universidad de La Rioja, Logroño, Spanien) - Metaphor wars in the times of pandemic: Theoretical implications and practical applications (Aushang)

29.10.24 - Vortrag - Dr. Frank Lorenz - Einführung in Praat

05.11.24 - Kolloquium - Pauline Credo - Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb: Erste Ergebnisse

19.11.24 - Gastvortrag - Prof. Dr. Christina Noack (Universität Osnabrück) - Prosodisches Lesen – Zur Rolle von Silben- und Akzentstruktur beim Literacy-Erwerb (Aushang)

26.11.24 - Vortrag - Prof. Dr. Gila Schauer - Intercultural competence and pragmatics

03.12.24 - Gastvortrag - Prof. Dr. Olaf Bärenfänger (Universität Leipzig) - Sprachliche Kompetenzen für den Beruf modellieren: Skalen erstellen und anwenden (Aushang)

10.12.24 - Kolloquium - Stefan Maier - Motivation erwachsener Lerner:innen in BAMF-B2_Berufssprachkursen – Gedanken und Einschätzungen von DaZ-Lehrpersonen in Fokusgruppen

17.12.24 - Vortrag - Dr. Jana Hasenäcker - Lexical stress in polysyllabic words: An eyetracking study of visual emphasis in sentence reading

         - Kolloquium - Uschi Schmidt - Diskursanalytische Methode

14.01.25 - Vortrag - Dr. Elena Dubenko - Project description

21.01.25 - Vortrag - Prof. Dr. Csaba Földes - Der Ukrainekrieg in der auslandsdeutschen Pressesprache

28.01.25 -  Vortrag - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Metaphern im bilingualen Spracherwerb

04.02.25 - Kolloquium - Daban Jaff - Metaphors in the Holocaust Testemonies: some statistical insights

Sommersemester 2024

11.04.24 - Gastvortrag - Prof. Dr. Matt Shibatani (Rice University, Houston, Texas) - Genders and classifiers in the perspective of dynamic functional typology 

16.04.24 - Kolloquium - Philip Kehl - Komplexität von visuellen Wortakzentmarkierungen

23.04.24 - Vortrag - Prof. Dr. Beate Hampe - Researching multimodal constructions

14.05.24 - Kolloquium - Sarah Thumbeck - Framework zum Textverständnis

21.05.24 - Kolloquium - Stefan Maier - L2-Motivation und Prüfungen

28.05.24 - Vortrag - PD Dr. Markus Hartmann - Genus in der Sprachfamilie

04.06. - Kolloquium - Juline Hiltemann - Verständlichkeit im Kontext und Wohlbefinden mit dem eigenen Sprechen bei Kindern mit und ohne Stottersymptomatik (3;0 - 5;10 Jahre)

11.06.24 - Kolloquium - Anna Thomas (Uni Halle) - Fehler und Selbstkorrekturfähigkeit im Leseerwerb

18.06.24 - Kolloquium - Pauline Credo - Rhythmusverarbeitung und Schriftspracherwerb

02.07.24   - Kolloquium - Daban Q. Jaff - Annotation Method

          - Kolloquium - Pia Liebert - "Kein Koloss am Schloss" – die Darstellung des "Seehof-Diskurses" in den Tutzinger Nachrichten

Wintersemester 2023/24

24.10.23 - Vortrag - Prof. Dr. Frank Domahs - Lesen. Schreiben. Rhythmus! (16:00 Uhr s.t. im Senatssaal)

14.11.23 - Kolloquium - Juline Hiltemann - Aktueller Stand des PAS Kids Projekts: Erste deskriptive Datenbeschreibung

                - Vortrag - Dr. Jana Hasenäcker - Predictors of length and frequency effects in beginning readers

28.11.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Pavel Donec (Uni Charkiv) - Syn- und dysergetische Prozesse im Spiegel der Sprache

                - Kolloquium - Stefan Maier - Ergebnisse der Vorstudie und erste Einblicke in die Datenerhebung

05.12.23 - Kolloquium - Philip Kehl - Lesen von Wörtern mit silbischen Markierungen

                - Kolloquium - Sarah Thumbeck - Lesestrategien in der Aphasietherapie: Integration quantitativer und qualitativer Daten

12.12.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Joanna Szczęk (Uni Wrocław) - Sprache und viel mehr in der Küche – zu den Ansätzen der Kulinaristik

19.12.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Karin Landerl (Uni Graz) - Entwicklung der Lese- und Rechenleistungen: Assoziationen und Dissoziationen (KIZ Hörsaal 2)

09.01.24 - Gastvortrag - Dr. Astrid Haase (Uni Göttingen) - Morphologische Bewusstheit und Schriftsprache: Befunde von ein- und mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen

16.01.24 - Kolloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter – erste Ergebnisse der Diskursanalyse

                - Kolloquium - Lea Wölk - Critical Incidents als kleine interaktionale Erzählungen: Zwischenergebnisse der Dissertationsstudie

23.01.24 - Gastvortrag - Prof. Dr. Thomas Niehr (RWTH Aachen) - Öffentlicher Sprachgebrauch zwischen Meinungsfreiheit und Cancel Culture (ONLINE)

30.01.24 - Vortrag - Prof. Dr. Claudia Steinbrink - Sind Zusammenhänge zwischen zeitlichen auditiven Verarbeitungsprozessen und und Lese-Rechtschreibleitungen durch die phonologische Informationsverarbeitung mediiert?

                - Kolloquium - Daban Jaff - Metaphors of PTSD in Holocaust Testimonies

06.02.24 - Kolloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus Perspektive von Kindern mit SKU

               - Vortrag - Dr. Nina Julich-Warpakowski - "I see what you are trying to do but I won't let you." - The use of metaphor in first language acquisition data

Sommersemester 2023

02.05.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Vera Busse (Uni Münster) - Impulsvortrag und Q&A (ONLINE)

09.05.23 - Kolloquium - Philip Kehl - Lesen von Pseudowörtern mit prosodischer Markierung

16.05.23 - Kolloquium - Juline Hiltemann - Auswirkungen einer Stottersymptomatik auf Vorschulkinder

23.05.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Timo Röttger (Uni Oslo) - ManyLanguages - Toward a Big Team Science approach to experimental linguistic research (ONLINE)

06.06.23 - Kolloquium - Stefan Maier - Motivationsforschung im Fachbereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

20.06.23 - Gastvortrag - Prof. Dr. Janin Brandenburg (TU Dortmund) - Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für den Schriftspracherwerb und die Entstehung von Lernschwierigkeiten (ONLINE)

27.06.23 - Vortrag - Dr. Viviane Lohe - Unterrichtsqualität in schulischen Fremdsprachen

                 - Kolloquium - Sarah Thumbeck - Lesestrategien bei Aphasie - qualitative Analyse

04.07.23 - Kolloquium - Sina Ewald - Die Rolle der morphologischen Bewusstheit für den frühen Schriftspracherwerb

               - Kolloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit SKU

11.07.23 - Vortrag - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Measuring metaphoricity

Wintersemester 2022/23

01.11.22 - Vortrag - Dr. Silke Schunack - Grammatisches Genus

08.11.22 - Kolloquium - Philip Kehl - Silbische Markierungen in Leselehrwerken

15.11.22 - Workshop (Online) - André Morgenstern-Einenkel - Einführung MaxQDA

29.11.22 - Gastvortrag (Online) -  Dr. Xenia Schmalz (LMU München) - Der Zusammenhang zwischen orthographischem Lernen, Statistical Learning und orthographischer Kenntnis

06.12.22 - Vortrag - Dr. Sindy Weise - Zeitlich auditive Verarbeitung und Schriftspracherwerb

13.12.22 - Kolloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter

                  - Kolloquium - Sarah Thumbeck  - Textverständnisstörungen bei Aphasie – Qualitative Analyse der Abschlussinterviews

20.12.22 - Vortrag - Dr. Hakan Cangır - Use of learner corpus and Natural Language Processing tools in detecting L2 writing performance

10.01.23 - Gastvortrag (Online) - Prof. Dr. Karen Glaser (Uni Leipzig) - Pragmatikvermittlung von Anfang an: Eine Erprobung von Unterrichtmaterialien zum Sprechakt "Begrüßen" im Englischunterricht der Primarstufe

17.01.23 - Vortrag - Prof. Dr. Thomas Grimm - Wie gelingt die erfolgreiche Beschulung zugewanderter Kinder? Ergebnisse aus dem Projekt ForEst

                  - Kolloquium - Jurgita Lukiene - Kommunikative Funktionen von Schimpfwörtern in Beschimpfungen aus der Sicht der Sprach- und der Übersetzungswissenschaft

24.01.23 - Gastvortrag (Online) - Dr. Sarah Jagemann (Uni Wuppertal) - Die Rolle der Silbe im schriftsprachlichen Anfangsunterricht

31.01.23 - Kolloquium - Fatemeh Seirafi - Sprachliche Weltbilder in deutschen Sprichwörtern im Vergleich zum Persischen 

                  - Kolloquium - Stefan Maier - Motivation beim L2-Lernen

Sommersemester 2022

12.04.2022 - Vortrag - Dr. Nina Julich-Warpakowski - Motion Expressions in Music Criticism. An Investigation of their Conceptual Motivation and their Metaphoricity

26.04.2022 - Gastvortrag (Online) - Dr. Anja Wilken (Universität Hamburg) - Die Dokumentarische Methode (Workshop)

10.05.2022 - Vortrag - Dr. Jana Hasenäcker - Prosodie und Buchstabenerkennung

                    - Vortrag - Dr. Wiltrud Wagner - Ambiguität im Kontext: Idiomatische Wendungen in literarischen Texten

24.05.2022 - Vortrag - PD Dr. Markus Hartmann - Die Für-Worte ist den Kasi sein Tod - Zur Konkurrenz von Präpositionen und Kasus

31.05.2022 - Gastvortrag - Prof. Dr. Steffi Sachse (Pädagogische Hochschule Heidelberg) - Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern

07.06.2022 - Vortrag - Prof. Dr. Gila Schauer - Teaching L2 pragmatics to young learners with graphic novels

                   - Vortrag - Prof. Dr. Claudia Steinbrink - Zusammenhänge zwischen sprachlichen Leistungen und phonologischer Bewusstheit bei Kindern im Alter von 4 Jahren

14.06.2022 - Kolloquium - Lea Wölk - Kleine Erzählungen als Ressourcen der Konstruktion kultureller Zugehörigkeit

                    - Kolloquium - Pia Liebert - Sprache lokaler Anzeigenblätter: Eine qualitative und diskurslinguistische Analyse am Beispiel der Tutzinger Nachrichten

21.06.2022 - Kolloquium - Juline Hagemann - Aktueller Forschungsstand im Projekt ‘PAS-KIDS’

                    - Kolloquium - Sarah-Maria Thumbeck - Aktueller Forschungsstand im Projekt 'Textverständnis bei Aphasie: Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention'

28.06.2022 - Kolloquium - Miaoxin Chen - Aktueller Forschungsstand im Projekt ‘Lehr-Lern-Interaktionen in Unterrichtsgesprächen: Eine Gesprächs- und Gattungsanalyse des chinesischen universitären DaF-Unterrichts’

                    - Kolloquium - Sergei Svistula - Kommunikative Strategien im außenpolitischen Diskurs der Fraktion "Die Linke" in Debatten des Deutschen Bundestages

05.07.2022 - Kolloquium - Philip Kehl - Zur Wirksamkeit von verschiedenen Arten der Wortakzentmarkierung beim Lesen – Eine Pseudowortstudie

Wintersemester 2021/22

02.11.2021 - Vortrag - Dr. Jana Hasenäcker - Open Science

09.11.2021 - Kolloquium - Philip Kehl - Prosodische Markierungen in Lesebüchern für den Anfangsunterricht

16.11.2021 - Vortrag - Dr. Amelie Abarca Heidemann & Kooperationspartner - Dialoge über Bilder, Musik, Geschichten und Tod - Projekte von Studierenden aus der Kooperation des Arbeitsbereichs Sprache & Kommunikation mit dem Projekt CERLECO in Ecuador

07.12.2021 - Vortrag - Dr. Nadine Neute - Homeoffic als Chance für einen intensiveren Einstieg ins persönliche Forschungsdatenmanagement

14.12.2021 - Kolloquium - Dominique Michalak - Partizipationsorientierte Akalkuliediagnostik

04.01.2022 - Methodenvortrag - Prof. Dr. Frank Domahs - Erhebung von Normdaten für das Bildbenennen mit Tätigkeitsverben

11.01.2022 - Kolloquium - Miaoxin Chen - Ko-Konstruktionen in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen
 
18.01.2022 - Gastvortrag - Anna Roth (Goethe-Universität Frankfurt) - Vokallängenmarkierung in Kunstwortschreibungen: Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Grundschüler*innen

25.01.2022 - Kolloquium - Sarah Thumbeck - Strategiebasierte Textverständnistherapie

01.02.2022 - Kolloquium - Juline Hagemann - Kommunikative Partizipation, Verständlichkeit im Kontext und Einstellung zum Sprechen in Zusammen­hang mit psycho­sozialen Auffälligkeiten bei stotternden Vorschulkindern

Sommersemester 2021

04.05.2021 - Gastvortrag - Prof. Dr. Michael Szurawitzki (Beijing Institute of Technology (BIT)) - Chatbeherrschung 3.0: Der chinesische Messenger WeChat und Erweiterung bisheriger Chatbegriffe

18.05.2021 - Kolloquium - Philip Kehl - Zur Wirksamkeit von verschiedenen Arten der Wortakzentmarkierung. Vorstellung einer Kunstwortstudie

                    - Kolloquium - Dominique Michalak - Gestörte sprachliche und numerische Fähigkeiten – Entwicklung und Validierung einer partizipationsorientierten Akalkuliediagnostik

08.06.2021 - Kolloquium - Dr. Viviane Lohe - Zur Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher - eine quasi-experimentelle Untersuchung

15.06.2021 - Kolloquium - Fatemeh Seirafi - Sprachliche Weltbildern in deutschen Sprichwörtern im Vergleich zum Persischen

                    - Kolloquium - Miaoxin Chen - Sprachliche Verfahren der Reparaturinitiierung und -durchführung in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen

22.06.2021 - Kolloquium - Alexandra Oertel - Sprachliche und bildliche Merkmale der Anschlusskommunikation zu Werbeanzeigen auf Instagram

                    - Kolloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf

29.06.2021 - Kolloquium - Dr. Jana Hasenäcker - Balken und Balkon: Wortprosodie und Orthographie in der Leseentwicklung

                    - Kolloquium - Sarah-Maria Thumbeck - Textverständnisstörungen bei Aphasie: Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention

06.07.2021 - Gastvortrag - Jun.-Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) - Prosodie und Schriftspracherwerb

Wintersemester 2020/21

10.11.2020 - Gastvortrag - Prof. Dr. Britta Viebrock (Goethe-Universität Frankfurt am Main) - Specific aspects of English language teachers‘ professional development: transcultural awareness and transcultural competences

17.11.2020 - Kolloquium - Philip Kehl - Die Wirksamkeit von visueller Wortakzentmarkierung beim Wortlesen

24.11.2020 - Gastvortrag - Prof. Dr. Nanna Furhop (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg) - Vergleichende Graphematik

01.12.2020 - Vortrag - Alexandra Oertel - Werbeanzeigen auf Instagram. Multimodale Kommunikatstruktur und sprachliche sowie bildliche Merkmale

08.12.2020 - Gastvortrag - Dr. Janet Webster (Newcastle University) - Text comprehension focusing on the text level and reader characteristics that may influence reading

05.01.2021 - Vortrag zum Forschungsvorhaben - Dr. Jana Hasenäcker - Sublexikalische Prozesse in der Leseentwicklung

12.01.2021 - Kolloquium - Sina-Maria Ewald - Morphologische Bewusstheit im letzten Kindergartenjahr – Einsatz adaptierter Aufgaben in Zeiten von Corona

19.01.2021 - Kolloquium - Miaoxin Chen - Kommunikative Muster in chinesischen universitären DaF-Unterrichtsgesprächen am Beispiel der Gesprächseröffnung und -beendigung

26.01.2021 - Gastvortrag - Prof. Dr. Daniela Elsner (Goethe-Universität Frankfurt am Main) - Zum Einsatz mehrsprachiger (Lese-)Texte aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik

02.02.2021 - Kolloquium - Lea Wölk - Die Konstituierung von Interkulturalität in deutsch-russischen studentischen Gesprächen

09.02.2021 - Kolloquium - Marie-Luise Schierholz - Soziale Interaktionserfahrungen aus der Perspektive von Kindern mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf (SoPeKi)

Sommersemester 2020

09.06.2020 - Kolloquium - Sarah Maria Thumbeck - Textverständnisstörungen bei Aphasie. Modellgeleitete Diagnostik und strategiebasierte Intervention

16.06.2020 - Kolloquium - Dr. Margret Seyboth - Binäre Merkmale und Unterspezifikation in der mentalen Verarbeitung von Genusinformation

30.06.2020 - Kolloquium - Miaoxin Chen - "Was bedeutet x?“ - Fragen im chinesischen universitären DaF-Unterricht. Eine linguistische Gesprächsanalyse

07.07.2020 - Kolloquium - Lea Wölk - Deutsch-russische Kommunikation im Kontext der Hochschule. Eine Untersuchung aus Interkulturalitätsperspektive

14.07.2020 - Gastvortrag - Tetiana Naumovych - Projektvorstellung

Sommersemester 2025

• Prof. Dr. Ingo Plag (Uni Düsseldorf) - Modelling morphological systems with Discriminative Learning: The case of German grammatical gender
• Prof. Dr. Andreas Musolff (University of East Anglia) - Metaphors in Nazi- and Neo-Nazi discourse

Wintersemester 2024/25

• Dr. Paula Pérez-Sobrino (Universidad de La Rioja, Logroño, Spanien) - Metaphor wars in the times of pandemic: Theoretical implications and practical applications
• Prof. Dr. Christina Noack (Universität Osnabrück) - Prosodisches Lesen – Zur Rolle von Silben- und Akzentstruktur beim Literacy-Erwerb
• Prof. Dr. Olaf Bärenfänger (Universität Leipzig) - Sprachliche Kompetenzen für den Beruf modellieren: Skalen erstellen und anwenden

Sommersemester 2024

Prof. Dr. Matt Shibatani (Rice University, Houston, Texas) - Genders and classifiers in the perspective of dynamic functional typology 

Wintersemester 2023/24

• Prof. Dr. Pavel Donec (Uni Charkiv) - Syn- und dysergetische Prozesse im Spiegel der Sprache
• Prof. Dr. Joanna Szczęk (Uni Wrocław) - Sprache und viel mehr in der Küche – zu den Ansätzen der Kulinaristik
• Prof. Dr. Karin Landerl (Uni Graz) - Entwicklung der Lese- und Rechenleistungen: Assoziationen und Dissoziationen
• Dr. Astrid Haase (Uni Göttingen) - Morphologische Bewusstheit und Schriftsprache: Befunde von ein- und mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen
• Prof. Dr. Thomas Niehr (RWTH Aachen) - Öffentlicher Sprachgebrauch zwischen Meinungsfreiheit und Cancel Culture

Sommersemester 2023

• Prof. Dr. Vera Busse (Uni Münster) - Impulsvortrag und Q&A
• Prof. Dr. Timo Röttger (Uni Oslo) - ManyLanguages - Toward a Big Team Science approach to experimental linguistic research
• Prof. Dr. Janin Brandenburg (TU Dortmund) - Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses für den Schriftspracherwerb und die Entstehung von Lernschwierigkeiten

Wintersemester 2022/23

• Dr. Xenia Schmalz (LMU München) - Der Zusammenhang zwischen orthographischem Lernen, Statistical Learning und orthographischer Kenntnis
• Prof. Dr. Karen Glaser (Uni Leipzig) - Pragmatikvermittlung von Anfang an: Eine Erprobung von Unterrichtmaterialien zum Sprechakt "Begrüßen" im Englischunterricht der Primarstufe
• Dr. Sarah Jagemann (Uni Wuppertal) - Die Rolle der Silbe im schriftsprachlichen Anfangsunterricht

Sommersemester 2022

• Dr. Anja Wilken (Universität Hamburg) - Die Dokumentarische Methode
• Prof. Dr. Steffi Sachse (Pädagogische Hochschule Heidelberg) - Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern

Wintersemester 2021/22

• Anna Roth (Goethe-Universität Frankfurt) - Vokallängenmarkierung in Kunstwortschreibungen: Unterschiede zwischen ein- und mehrsprachigen Grundschüler*innen

Sommersemester 2021

• Jun.-Prof. Dr. Iris Rautenberg (PH Ludwigsburg) - Prosodie und Schriftspracherwerb
• Prof. Dr. Michael Szurawitzki (Beijing Institute of Technology (BIT)) - Chatbeherrschung 3.0: Der chinesische Messenger WeChat und Erweiterung bisheriger Chatbegriffe

Wintersemester 2020/21

• Prof. Dr. Daniela Elsner (Goethe-Universität Frankfurt am Main) - Zum Einsatz mehrsprachiger (Lese-)Texte aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik
• Prof. Dr. Nanna Furhop (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg) - Vergleichende Graphematik
• Prof. Dr. Britta Viebrock (Goethe-Universität Frankfurt am Main) - Specific aspects of English language teachers‘ professional development: transcultural awareness and transcultural competences
• Dr. Janet Webster (Newcastle University) - Text comprehension focusing on the text level and reader characteristics that may influence reading

2025

• Oktober - Schreibtage in Neudietendorf

2024

• November - Webscraping in Python: Informationsextraktion aus statischen und dynamischen Anwendungen - Dr. Markus Frank, LMU München
• Juni - Delphi-Verfahren, Fokusgruppen und Photovoice: Einführung in partizipative Forschungsmethoden - Prof. Dr. Marlen Niederberger & Verena Schmidt, PH Schwäbisch Gmünd

2022

• April - Die Dokumentarische Methode - Dr. Anja Wilken, Universität Hamburg
• Februar - Virtuelle Schreibtage

2021

• Februar - Mini-Einführung in R - Dr. Jana Hasenäcker, Universität Erfurt
• März/April - Naïve Discriminative Learning - Dr. Fabian Tomaschek, Universität Tübingen

2020

• Februar - Schreibtage in Neudietendorf

2024

• Sarah Thumbeck (Prof. Dr. Frank Domahs) Text Comprehension in Aphasia: Theory-Driven Assessment and Strategy-Based Intervention

2023

• Miaoxin Chen (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Lehr-Lern-Interaktionen im chinesischen universitären DaF-Unterricht: Ein gesprächsanalytischer Beitrag
• Sergei Svistula (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Kommunikative Strategien im außenpolitischen Diskurs der Fraktion Die Linke in Debatten des Deutschen Bundestages

2021

• Renáta Péter-Szabó (Prof. Dr. Dr. Csaba Földes) Übersetzen literarischer Werke als Manifestation interkultureller Kommunikation: Eine Untersuchung zur "asymmetrischen" Relation zwischen Sprachen und Kulturen

2020

• Astrid Haase (Prof. Dr. Claudia Steinbrink) Der Zusammenhang zwischen morphologischer Bewusstheit und schriftsprachlichen Kompetenzen