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Neue Publikation: Second Language Pragmatics and Young Language Learners

Bei De Gruyter ist soeben unter dem Titel "Second Language Pragmatics and Young Language Learners" Band 13 der Reihe "EFL Primary School Contexts in Europe" erschienen.

Gila A. Schauer, Maria Economidou-Kogetsidis, Milica Savić und Anders Myrset (Hrsg.)
Second Language Pragmatics and Young Language Learners
(Reihe: EFL Primary School Contexts in Europe, Band 13)
De Gruyter Brill, 2025
eBook ISBN: 9781836681700
288 Seiten
309,90 EUR

Dies ist der erste Sammelband, der sich mit Zweitsprachenpragmatik und jungen Sprachlernenden in europäischen Grundschulen beschäftigt. Während die Zweitsprachenpragmatik seit mehr als 40 Jahren erforscht wird, hat sich bisher nur eine begrenzte Anzahl von Studien darauf konzentriert, wie Kindern, die Englisch als Fremdsprache in der Grundschule lernen, vermittelt werden kann in der Fremdsprache angemessen, höflich und effektiv zu kommunizieren.

Das Buch enthält neun Studien aus sechs verschiedenen europäischen Ländern (Deutschland, Kroatien, den Niederlanden, Norwegen, Spanien und Zypern), die von 13 Forscher*innen verfasst wurden.

Die Studien konzentrieren sich auf:

  • produktive und rezeptive pragmatische Fähigkeiten der Lerner*innen;
  • pragmatische Entwicklung;
  • Ansichten von Lernenden und Lehrer*innen bzgl. pragmatischen Unterrichtsaspekten;
  • Materialverwendung und Unterrichtsplanung. 

Die Studien beinhalten eine Reihe von Datenquellen, wie z. B. Animationsfilme, kunstbasierten Unterricht, Diskurse im Klassenzimmer, Interviews, erzählte bildbasierte Aufgaben und Fragebögen.

Die Herausgeber*innen:

  • Gila Schauer ist Professorin für Angewandte Sprachwissenschaft mit Schwerpunkt Englisch an der Universität Erfurt.
  • Maria Economidou-Kogetsidis ist Professorin für Englische und Angewandte Sprachwissenschaft an der  University of Nicosia in Zypern.
  • Milica Savić ist Professorin für Englische und Angewandte Sprachwissenschaft an der University of Stavanger in Norwegen.
  • Anders Myrset ist Associate Professor für Englischlehrmethodik an der University of Stavanger in Norwegen.

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