Fachtag "Entwicklung von Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik"
Programm
Plenarvortrag
- Basiskompetenzen im Thüringer Primarbereich: empirische Befunde und methodische Diskussion des IQB-Bildungstrends 2021 Dr. Sebastian Pusch I ThILLM
Fachvorträge
- Flexibles Rechnen mit allen Kindern von Anfang an?! Am Beispiel von Addition und Subtraktion. Prof. Dr. Charlotte Rechtsteiner | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
- Literale Basiskompetenzen im Übergang von KiTa zur Grundschule Dr. Nicole Neumeister | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Workshops
- Flexibles Rechnen entwickeln – Multiplikation und Division Prof. Dr. Charlotte Rechtsteiner | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
- Entdeckendes und handlungsorientiertes Lernen zum Festigen geometrischer Begriffe Ute Alsdorf | Fachleiterin St. Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen, Erfurt
- Entdeckendes und handlungsorientiertes Lernen zum Festigen geometrischer Begriffe Ute Alsdorf | Fachleiterin St. Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen, Erfurt
- Größenvorstellungen nachhaltig entwickeln – Passt ein Nashorn in unseren Klassenraum? Kirsten Hoschke | Fachleiterin St. Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen, Erfurt
- Üben und Entdecken anhand produktiver Aufgabenformate Barbara Cermann , Irene Hild, Heike Pilz | Fachleiterinnen St. Studienseminar für das Lehramt an Grundschulen, Erfurt
- Bedeutung, Vorteile und Chancen des Bauspiels für die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen Prof. Dr. Michaela Rißmann | Fachhochschule Erfurt und Ines Schroth | Ankerstein GmbH Rudolstadt
- Operationsverständnis zur Multiplikation entwickeln Dr. Nadine Böhme | Universität Erfurt
- Stellenwertsystem – Was genau müssen Kinder lernen? Elisabeth Mantel | Universität Erfurt
- Mathematische Kompetenzen mit dem iPad fördern Diana Henkel | Referentin Medienbildung ThILLM
- Mit vernetzten Materialien optimal unterrichten und für Mathematik begeistern – mit NASE VORN! Alexandra Freytag | Cornelsen
- Modalitäten des Behaltens und Erinnerns lernförderlich auswählen, aufbereiten und einsetzen Katja Franke | ThILLM
- "Vom Sprechen und Zuhören" – sprachliche und schriftsprachliche Vorläuferfähigkeiten für einen guten Schulstart im Alltag einbauen Dr. Susan Fleischmann | Logopädin; CJD Sachsen/Thüringen Interdisziplinäre Frühförderstelle Erfurt
- Kreatives Schreiben in der Grundschule Ina Gießler | Fachberaterin Deutsch
- Abenteuer Lesemotivation Lisa Goldmann | Fachberaterin Deutsch
- Lesekompetenz entwickeln – ein lernförderlicher Umgang mit Kinderliteratur Franziska Maaß | Fachberaterin Deutsch und für lernförderlichen Unterricht
- Am „Roten Faden“ erzählen. Ute Kühn | Ernst Klett Verlag
- Mit dem Bilderbuch Gefühlswelten entdecken. Dr. Sandra Pechtold | Goethe Universität Frankfurt am Main
- Förderung von literarischem Lernen im Rahmen literarischer Gespräche. Caterina Mempel | Goethe Universität Frankfurt am Main
- COMIC-Box – Comics lesen, schreiben und gestalten mit der gleichnamigen, webbasierten Software Antje Hübner, Christiane Neuwirth | Deutsche Gesellschaft für virtuellen Unterricht e. V., Jena
- Schreiben lernen mit der "Kommunikativen Concept Map" Anja Kluge | Fachberaterin Deutsch und für lernförderlichen Unterricht
Für die Teilnahme an der Fachtagung ist eine Anmeldung über das ThILLM notwendig.
Veranstaltungshinweis
Bitte beachten Sie auch die Hybrid-Veranstaltung am Vortrag (16. August 2023):
Plenarvortrag von Dr. Stefan Schipolowski (Leiter der IQB-Bildungstrends) mit anschließender Podiumsdiskussion:
IQB-Bildungstrend 2021 - Handlungsempfehlungen für Thüringer Schulen
Im IQB-Bildungstrend 2021 hat das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) zum dritten Mal bundesweit untersucht, inwieweit Viertklässler:innen die Bildungsstandards der KMK in den Fächern Deutsch und Mathematik erreichen. Im Vortrag werden zentrale Ergebnisse der Studie für Thüringen vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf den Veränderungen im Erreichen der Regel- und Mindeststandards über einen Zeitraum von 10 Jahren liegt. Anschließend werden unter Berücksichtigung der Empfehlungen der SWK zum Primarbereich die Implikationen der Ergebnisse zusammengefasst.
Die Anmeldung zur Präsenz- oder Online-Variante (verbindlich) finden Sie auf den Seiten des ThILLM.
