“Im Rahmen verschiedener abgeschlossener Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik haben wir den Begriff der Transkulturalität für europäische Grenzregionen und die damit einhergehenden europadidaktischen Überlegungen für den Fremdsprachenunterricht eingrenzen können. Wir kommen auf mehrere empirische Projekt und deren Ergebnisse zurück und diskutieren im zweiten Teil des Vortrags den epistemologischen Aspekt der Transkulturalität und der Europadidaktik im Fremdsprachenunterricht.”