Je nach Definition sind statistisch fünf bis zehn Prozent der Bevölkerung neurodivergent. Im allgemeinen Bewusstsein sind diese neurologischen Dispositionen (z.B. AD(H)S, Autismus, Dyskalkulie, Dyslexie und Hochbegabung) jedoch kaum sichtbar; es gibt (zu) wenig Wissen und (zu) viele Klischees. Der Tag der Lehre zu “Neurodiversität auf dem Campus” im Juni soll Wissen und Bewusstsein stärken, die Präsenz und Relevanz des Themas in der universitären (besonders in der Lehrkräfte-)Bildung verdeutlichen, eigene Forschung zum Thema präsentieren, Informations-, Mitmach- und Austauschformate eröffnen und spezifische Bedürfnisse, Kompetenzen und Herausforderungen neurodivergenter Erwachsener in Studium und Lehre sichtbar machen.
Adressiert sind alle Universitätsangehörigen – ob neurotypisch oder neurodivergent, mit oder ohne bisherige Berührung mit Neurodivergenz. An dem (gremien- und lehrfreien) Tag gibt es in vier bis fünf Zeitslots (parallele) Angebote, beispielsweise Kurzvorträge und Expert*innen-Podien, Workshops und Posterpräsentationen zu einschlägigen Forschungs- und Lehrprojekten auf dem Campus, Vernetzungsangebote aber auch Infostände.
Nähere Informationen zum Programm finden Sie rechtzeitig auf unserer Website zum “Dies Academicus” sowie in unserem Veranstaltungskalender.
