Förder- und Inklusionspädagogik
Auf einen Blick
Studieninhalte der Förder- und Inklusionspädagogik
Im Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik (Hauptfach) erwerben Sie Kenntnisse der:
- Erziehungswissenschaft,
- Sozialwissenschaft,
- Psychologie.
Das Studium der Förder- und Inklusionspädagogik ermöglicht Ihnen ein vertieftes Verständnis von Behinderung und Benachteiligung. Dabei stehen individuelle, soziale und gesellschaftliche Bedingungen im Fokus.
Dazu zählt die Ausbildung in den allgemeinbildenden Fächern Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik bzw. Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung. Das Studium macht Sie mit zentralen Fragestellungen und Arbeitsweisen der Förder- und Integrationspädagogik vertraut.
Grundlegung Deutsch
- Sie werden dazu befähigt, Kompetenzen in der Planung und Analyse von Deutschunterricht der Primarstufe unter Berücksichtigung von Lernvoraussetzungen in heterogenen Lerngruppen anzuwenden.
Grundlegung Mathematik
- Sie werden dazu befähigt, Mathematikunterricht der Primarstufe zu planen, zu gestalten und zu reflektieren. Dabei können Sie mit der Leistungsheterogenität von Schülerinnen und Schülern produktiv umgehen.
Integrativen Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
- Sie erwerben Kompetenzen, um Kinder in der Primarstufe bei der Erschließung ihrer natürlichen, technischen, sozialen und kulturellen Umwelt zu unterstützen und Sachlernprozesse unter Beachtung vielperspektivischer Interessen, Zugänge und Erfahrungen von Kindern und gesamtgesellschaftlicher Bedingungen zu initiieren und zu begleiten.
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Heterogenität, Integration und Inklusion
- Psychologische Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen
Peter hat im Bachelor Förderpädagogik studiert
Bitte beachten Sie: Sobald Sie sich das Video ansehen, werden Informationen darüber an Youtube/Google übermittelt. Weitere Informationen dazu finden Sie unter Google Privacy.
Berufschancen
In diesen Berufsfeldern machen unsere Absolvent*innen Karriere:
Absolvent*innen unterstützen Kinder, Jugendliche und Erwachsene in besonderen Lebenssituationen. Mögliche Handlungsfelder ergeben sich z. B. in Institutionen der Frühförderung, der Kinder- und Jugendhilfe, der allgemeinen und beruflichen Bildung. In diesem Zusammenhang engagieren sie sich in Bereichen, in denen die Teilhabe und das solidarische Miteinander von Menschen gefördert werden, z. B. in der Vereinsarbeit oder der politischen Bildung.
Inklusives Schulsystem:
- im Unterricht und Förderung in einem inklusiven Schulsystem an:
- Förder- und Sonderschulen,
- Förderzentren sowie
- Grund- oder Regelschulen
sofern ein Master in Förderpädagogik absolviert wurde,
Inklusiver Bildungsbereich:
- im außerschulischen inklusiven Bildungsbereich
sofern ein Master in Sonder- und Integrationspädagogik absolviert wurde.
Präsentation des Studiengangs Förderpädagogik (Hochschulinfotag 2021)
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Details zum Studiengang
Aufbau des Förderpädagogik-Studiums
Das Studium des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik erstreckt sich über drei Studienjahre im Gesamtumfang von 120 Leistungspunkten (LP/ECTS). Im Hauptfach werden die fachlichen Voraussetzungen für das Unterrichtsfach Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht in der Grundschule (24 LP) erworben.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Die Wahl Ihres Nebenfachs hat ggf. Einfluss auf die Auswahl Ihrer Module im Studium.
Übersicht Kombinationsmöglichkeiten des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
Kombination mit dem Nebenfach Germanistik
Wird als Nebenfach Germanistik studiert:
- kann im Hauptfach zwischen Grundlegung Mathematik oder Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit dem Nebenfach Mathematik
Wird als Nebenfach Mathematik studiert:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit einem anderen Nebenfach
Ist als Nebenfach ein anderes lehramtsrelevantes Fach (siehe Tabelle unter Lehramtsstudium) gewählt:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Grundlegung Mathematik gewählt werden.
Orientierungsphase (30 LP im 1.–2. Semester)
In der Orientierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie zwei Wahlpflichtmodule entweder zu Grundlegung Deutsch oder zu Grundlegung Mathematik oder zu Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik (12 LP)
- Heterogenität, Integration und Inklusion (6 LP)
Grundlegung Deutsch:
- Grundlagen der deutschen Literaturwissenschaft (6 LP)
- Grundlagen der deutschen Sprachwissenschaft (6 LP)
oder
Grundlegung Mathematik:
- Arithmetik und Algebra (6 LP)
- Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Didaktische Grundlagen integrativer Sachbildung (6 LP)
- Naturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Qualifizierungsphase (90 LP im 3.–6. Semester)
In der Qualifizierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie das Abschlussmodul zur Anfertigung einer Bachelor-Arbeit und eines von zwei Wahlmodulen zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Psychologische Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik (6 LP)
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen (6 LP)
- Abschlussmodul (12 LP)
Wahlmodule:
- Förderpädagogische Grundlagen (6 LP)
- Bildungswissenschaftliche Grundlagen (6LP)
Förderschwerpunkte:
Diese sind um zwei der vier folgenden Förderschwerpunkte jeweils mit einer Einführung (jeweils 6 LP) und einer Vertiefung (jeweils 6 LP) zu ergänzen:
- Emotionale und soziale Entwicklung,
- Geistige Entwicklung,
- Lernen und
- Sprache.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Abhängig von dem in der Orientierungsphase belegten Grundlegungsfach bzw. Integrativer Sachbildung sind die beiden weiteren Wahlpflichtmodule dieses Grundlegungsfaches bzw. zu Integrativer Sachbildung abzuschließen.
Grundlegung Mathematik:
- Geometrie (6 LP)
- Didaktik der Arithmetik (6 LP)
oder
Grundlegung Deutsch:
- Einführung Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule (6 LP)
- Deutsch als Zweitsprache (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Nachhaltigkeitsbildung und globales Lernen (6 LP)
- Sozial- und kulturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Studium Fundamentale im Hauptfach integriert
In der Qualifizierungsphase müssen darüber hinaus zum einen ein Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld und zum anderen drei Wahlpflichtmodule (18 LP) zum Studium Fundamentale abgeschlossen werden.
Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld:
- Berufsfeld – Praktikum (6 LP)
- Schulpraktische Studien – Förder- und Inklusionspädagogik (6 LP)
Wahlpflichtmodule zum Studium Fundamentale:
- Ästhetische Studien (6 LP)
- Disziplinäre Studien (6 LP)
- Interdisziplinäre Studien (6 LP)
- Kommunikative Studien (6 LP)
- Transdisziplinäre Studien (6 LP)
Studierende mit dem Ziel Lehramt Förderpädagogik:
- müssen das Wahlmodul Bildungswissenschaftliche Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Schulpraktische Studien - Förder- und Inklusionspädagogik studieren.
Studierende mit dem Ziel Sonder- und Integrationspädagogik:
- müssen das Wahlmodul Förderpädagogische Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Berufsfeld – Praktikum studieren.
Integrativen Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
Zwei-Fach-Bachelor: Studienfächer kombinieren
Kombinationsmöglichkeiten
An der Universität Erfurt studieren Sie im Bachelor-Studium ein Haupt- und ein Nebenfach (Zwei-Fach-Bachelor). Dabei müssen Sie ggf. Kombinationsregeln beachten.
Möchten Sie als Sonder- oder Integrationspädagoge*in arbeiten?
- Dann können Sie das Hauptfach Förder- und Inklusionspädagogik mit einem beliebigen Nebenfach, außer Erziehungswissenschaft, kombinieren.
Planen Sie ein Lehramtsstudium?
- Wird das Berufsziel Lehramt Förderpädagogik angestrebt, sind besondere Kombinationen einzuhalten, die den Zugang zum anschließenden M.Ed.-Studiengang regeln. Hierbei ist die Wahl eines lehramtsrelevanten Nebenfaches erforderlich. Zudem muss beachtet werden, dass eines der beiden allgemeinbildenden Fächer Deutsch oder Mathematik sein muss. Weitere Informationen erhalten Sie unter dem Punkt Lehramtsstudium.
Online-Tool Studimat
Der STUDIMAT unterstützt Sie bei der Kombination von Hauptfach und Nebenfach.
Prüfungs- und Studienordnung, Musterstudienplan & Modulkatalog
In der jeweiligen Prüfungsordnung finden Sie wichtige Informationen zu den Studienzielen und -inhalten, den Sprachanforderungen, zur Gliederung des Studiums sowie den Lehreinheiten und Modulprüfungen.
Prüfungsordnung Hauptfach Förder- und Inklusionspädagogik 2021 (pdf)
Auslandsstudium
Ein Auslandssemester in einem englischsprachigen Land wird dringend empfohlen. Das Internationale Büro unterstützt gern bei der Organisation des Auslandsaufenthalts.
Praktika
Praktika während des Studiums
- berufsorientierendes Praktikum
Weitere Praktika für Studierende mit dem Berufsziel Lehramt:
- zwei schulartbezogene Schulpraktika im Bachelor-Studium
Option: Lehramtsstudium: Werden Sie Förder- und Inklusionspädagoge*in!
Informationen zum Lehramtsstudium
Die Lehramtsausbildung erfolgt im Bachelor-Master-Studiensystem. Der Abschluss ist dem 1. Staatsexamen gleichwertig. Im Anschluss an das Master-Studium absolvieren Sie den Vorbereitungsdienst, der mit dem 2. Staatsexamen abschließt.
Lehramt an der Universität Erfurt studieren
Relevanz für die Lehrerausbildung
Der B.A.-Studiengang qualifiziert in Verbindung mit dem M.Ed.-Studiengang für das sonderpädagogische Lehramt (Lehramtstyp 6). Darin eingeschlossen sind die fachlichen Grundlagen in zwei allgemeinbildenden Fächern, von denen eines Deutsch oder Mathematik ist.
Sie erwerben die Lehrbefähigung für folgenden Schulen:
- Grundschulen
- Regelschulen
- Förderschulen und -zentren
Lehramt Förderpädagogik studieren: Kombinationsmöglichkeiten
| Hauptfach (Unterrichtsfach) | Nebenfach (Unterrichtsfach) |
|---|---|
| Förder- und Inklusionspädagogik (Deutsch, Mathe oder Sachunterricht) | Anglistik/Amerikanistik (Englisch) |
| Evangelische Religion (Evangelische Religion) | |
| Germanistik (Deutsch) | |
| Geschichtswissenschaft (Geschichte) | |
| Katholische Religion (Katholische Religion) | |
| Kunst (Kunst) | |
| Mathematik (Mathe) | |
| Musik (Musik) | |
| Philosophie (Ethik) | |
| Religionswissenschaft (Ethik) | |
| Romanistik (Französisch) | |
| Slawistik (Russisch) | |
| Sport- und Bewegungspädagogik (Sport) | |
| Staatswissenschaften - Sozialwissenschaften (Sozialkunde) | |
| Technik (Werken etc.) |
Informieren Sie sich jetzt zum Lehramtsstudium Förderpädagogik:
Lern- und Bildungsräume für Studierende
Lernwerkstatt
Die Hochschullernwerkstatt ist ein Lernort innerhalb der Universität, der durch seine Ausstattung mit Werkzeugen und Materialien es ermöglicht, Lernen als Produzieren und Gestalten, als Experimentieren und Erproben, als Handeln und Lernen mit allen Sinnen zu realisieren. Gerade Lehramtsstudierende haben hier die Möglichkeit, ihr theoretisches Studium mit praktischen Erfahrungen zu bereichern.
Sachunterrichtslabor
Das Sachunterrichtslabor unterstützt Studierende bei der Entwicklung von didaktisch-methodischen Kompetenzen im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Das Angebot umfasst Arbeitsplätze, eine Literatursammlung, Unterrichtsmaterialien und die Beratung bei fachdidaktischen Fragen.
Nach dem Bachelor: Master-Studiengänge
Weiterführende Master-Programme an der Universität Erfurt
Der M.Ed.-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik bildet die Grundlage für die Tätigkeit als sonderpädagogische Lehrkraft in einem inklusiven Schulsystem (Grund-, Regel-, Berufsschulen) und/oder in Förderschulen und -zentren. Mit dem Abschluss des M.A.-Studiengangs Sonder- und Integrationspädagogik sind förderpädagogische und leitende Tätigkeiten in außerschulischen Bildungsbereichen, im Sozialwesen sowie in Wissenschaft und Forschung möglich.
Hochschulinfotag & Schnuppertage
Hochschulinfotag
Zahlreiche Informations- und Beratungsangebote bieten Ihnen die Möglichkeit, sich beim Tag der offenen Tür persönlich von den Studien- und Lebensbedingungen in Erfurt zu überzeugen. Lernen Sie bei Führungen den grünen Campus und den schönen Altstadtkern kennen. Informationen zum Programm: Hochschulinfotag
Schnuppertage
Die Schnuppertage an der Universität Erfurt bedeuten, "Studium hautnah" zu erleben. Innerhalb einer Woche (an so vielen Tagen wie Sie möchten) können Sie ausgewählte Lehrveranstaltungen (Vorlesungen oder Seminare) besuchen und so Campusluft schnuppern. Informationen und Programm: Schnuppertage
Info-Material bestellen oder downloaden
Sie möchten den Studiengangsflyer in den Händen halten? Dann forderen Sie unverbindlich unsere kostenlosen Info-Materialien an. In wenigen Tagen erhalten Sie Post direkt nach Hause.
Sie wollen nicht warten? Dann laden Sie sich jetzt den Flyer im Download-Center herunter.
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- Emotionale und soziale Entwicklung
- Geistige Entwicklung
- Lernen
- Sprache
Zugangsvoraussetzungen
Zugangsvoraussetzungen für Förder- und Inklusionspädagogik
Studieren mit Abitur
- allgemeine Hochschulreife oder die fachgebundene Hochschulreife bzw. eine vergleichbare Vorbildung
Allgemeine Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen (Studieren ohne Abitur):
www.uni-erfurt.de/studium/vor-dem-studium/bewerbung-zulassung-einschreibung
Sprachanforderungen für Förder- und Inklusionspädagogik
Sprachanforderungen im Studium
Es sind keine besonderen Sprachkenntnisse gefordert.
Sprachenzentrum
Das Sprachenzentrum bietet pro Semester rund 140 Sprachkurse in 16 modernen und alten (Fremd-)Sprachen an.
Es unterstützt Sie bei Neuerwerb und Vertiefung von Sprachkenntnissen.
www.uni-erfurt.de/sprachenzentrum
Internationale Bewerber*innen
Hinweise zu erforderlichen Deutschkenntnissen sowie zur Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)
Sprachliche Zugangsvoraussetzungen / DSH
Förder- und Inklusionspädagogik mit Zulassungsbeschränkung (mit NC)
Mit Zulassungsbeschränkung (mit NC)
Für den Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik steht nur eine begrenzte Anzahl von Studienplätzen zur Verfügung (universitätsinterne Zulassungsbeschränkung, Numerus clausus). Die Platzkapazität wird für jedes Wintersemester neu festgesetzt.
Die Studienplätze werden auf der Grundlage der folgenden Zulassungskriterien und Quoten vergeben:
- 20 % der Plätze: Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung (HZB),
- 80 % der Plätze: ergänzendes Hochschulauswahlverfahren
(vordergründiges Kriterium: Durchschnittsnote der HZB. In einer Unterquote in Höhe von 20% der Plätze können Studienplätze nach Wartezeit/Wartesemestern vergeben werden. Diese berechnen sich nach vollen Halbjahren, die seit dem Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung bis zum Beginn des Semesters, für das die Zulassung beantragt wird, verstrichen sind. Die Wartezeit mindert sich um bereits erbrachte Studienzeiten. Die berücksichtigungsfähige Wartezeit ist auf sieben Semester begrenzt.)
Die Bewerbung erfolgt über die Plattform hochschulstart.de.
Das sagen die Studierenden...
Der Studiengang Förderpädagogik macht sehr viel Spaß! Kann es nur jedem empfehlen, der Spaß an so etwas hat. Die Dozenten sind sehr nett und hilfsbereit. Die Studieninhalte machen Spaß und sind gut zu verstehen. Im Nebenfach studiere ich Germanistik, was ebenfalls sehr toll ist. Ich bin froh an der Uni Erfurt zu studieren!
Bewertung von Mel auf Studycheck
Ich konnte in den einzelnen Seminaren viel Wissen rund um die Förderpädagogik sammeln und ich bin positiv überrascht wurden, dass der Inklusionsgedanke in fast allen Seminaren und Vorlesungen so hoch geschrieben wird. Auch lässt die Kombination von Förderschwerpunkten und Erziehungswissenschaftlichenthemen einen guten Überblick der ganzen Bandbreite an Themen zu diesem Studiengang zu und ich konnte meinen Horizont erweitern.
Bewertung von Svenja auf Studycheck
Der Studiengang ist in Erfurt sehr gut, da die Dozierenden in einem engen Betreuungsverhältnis mit den Studierenden stehen. Dadurch lassen sich viele Inhalte besser vermitteln und den Studierenden wird ein wertschätzendes Gefühl seitens der Dozierenden gegeben.
Bewertung von Mathis auf Studycheck
Wir studieren Förderpädagogik
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Bewerbung für das Studium der Förder- und Inklusionspädagogik
Der Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik (Hauptfach) ist zulassungsbeschränkt (mit NC).
Bewerbung für den Zwei-Fach-Bachelor:
Bei der Kombination von Förder- und Inklusionspädagogik mit einem zulassungsfreien (ohne NC) oder zulassungsbeschränkten Nebenfach (mit NC) bewerben Sie sich vom 1. Juni bis 15. Juli über folgenden Link.
Foto Credits: Gesellschaftsbilder (Andi Weiland)
Beratung & Service
Studienfachberatung
Fachschaft Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik
Sie möchten gern mit Studierenden der Förderpädagogik sprechen? Schreiben Sie Ihnen oder folgen Ihnen bei Facebook und Instagram!
Downloads
Flyer "Studieren an der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Studienangebot der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik" (pdf)
Was mich an meinem Studium begeistert...
Christian hat Förderpädagogik mit Evangelischer Religionslehre kombiniert.
Unser Podcast für Sie
Der Podcast mit Studierenden der Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik. Hören Sie in unsere spannenden Folgen rein!
Folge 1: Aus dem aktuellen Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
Folge 2: Perspektiven und das Leben nach dem Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
Professuren des Fachbereichs
Inklusive Bildungsprozesse mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Inklusive Bildungsprozesse bei geistiger und mehrfacher Behinderung
Inklusive Unterrichtsforschung mit dem Schwerpunkt Lernen
Inklusive Bildungsprozesse bei Beeinträchtigung von Sprache und Kommunikation
Sie studieren bereits Förder- und Inklusionspädagogik?
Top-Bewertung bei Studycheck
