Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik
Auf einen Blick
Fördern. Begleiten. Bewegen.
Im Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik (Hauptfach) erwerben Sie Kenntnisse der Erziehungswissenschaft, Sozialwissenschaft und Psychologie.
Das Studium der Förderpädagogik und inklusiven Pädagogik ermöglicht Ihnen ein vertieftes Verständnis von Behinderung und Benachteiligung. Dabei stehen individuelle, soziale und gesellschaftliche Bedingungen im Fokus.
Dazu zählt die Ausbildung in den allgemeinbildenden Fächern Grundlegung Deutsch oder Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung. Das Studium macht Sie mit zentralen Fragestellungen und Arbeitsweisen der Förder- und Integrationspädagogik vertraut.
Wenn Sie Freude daran haben, mit Menschen zu arbeiten, die besondere Unterstützung brauchen, und Sie bereit sind, sich für ihre individuelle Entwicklung einzusetzen, ist das Studium der Förderpädagogik eine hervorragende Wahl.
Wahlbereiche der Förder- und Inklusionspädagogik
Wählen Sie zwei von vier Förderschwerpunkten:
Unsere Förderschwerpunkte
emotionale und soziale Entwicklung
Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Dieser Förderschwerpunkt befasst sich mit Ursachen, Erkennung und pädagogischen Handlungsmöglichkeiten bei Auffälligkeiten in der Emotionsregulation, der sozialen Kommunikation und im Beziehungsverhalten.
Die Ursachen werden interdisziplinär betrachtet – aus Perspektive der Psychologie, Pädagogik und Medizin. Ziel ist es, das sozial-emotionale Lernen und die soziale Integration von Kindern und Jugendlichen durch multiprofessionelle Zusammenarbeit zu fördern.
geistige Entwicklung
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Im Mittelpunkt stehen Menschen mit unterschiedlichen Graden geistiger Behinderung – von der Kindheit bis ins Alter. Sie lernen, wie Sie in schulischen, inklusiven und außerschulischen Kontexten individuelle Bildungswege unterstützen und ein selbstbestimmtes Leben fördern können – gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention.
Lernen
Förderschwerpunkt Lernen
Dieser Schwerpunkt widmet sich Lernschwierigkeiten durch erschwerte Lern- und Lebenssituationen – etwa beim Erwerb von Lesen, Schreiben und Rechnen, aber auch durch Armuts-, Migrations- oder Fluchterfahrungen. Sie werden darauf vorbereitet, inklusive Lernumgebungen zu planen und zu gestalten sowie beratend in der Schul- und Unterrichtsentwicklung tätig zu werden.
Sprache & Kommunikation
Förderschwerpunkt Sprache & Kommunikation
Dieser Schwerpunkt beschäftigt sich mit Menschen, die Schwierigkeiten in ihrer Sprach- und Kommunikationsfähigkeit haben – über die gesamte Lebensspanne. Pädagogik, Linguistik, Medizin und Psychologie werden interdisziplinär verknüpft. Sie arbeiten sowohl in schulischen als auch außerschulischen Kontexten in den Bereichen Erziehung, Unterricht, Förderung und Therapie.
Präsentation des Förderschwerpunkts Sprache & Kommunikation (pdf)
Wählen Sie eine von drei inhaltlichen Ausrichtungen:
Grundlegung Deutsch
In der Grundlegung Deutsch erlangen Sie Kompetenzen für die Planung und Analyse von Deutschunterricht in der Primarstufe zu entwickeln. Dabei berücksichtigen Sie die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen in heterogenen Lerngruppen.
Grundlegung Mathematik
Dieser Bereich ermöglicht es Ihnen, den Mathematikunterricht in der Primarstufe zu planen, zu gestalten und zu reflektieren. Sie lernen, produktiv mit der Leistungsheterogenität von Schülerinnen und Schülern umzugehen.
Grundlegung Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
Hier erwerben Sie Kompetenzen, um Kinder in der Primarstufe bei der Entdeckung ihrer natürlichen, technischen, sozialen und kulturellen Umwelt zu unterstützen. Sie initiieren und begleiten Sachlernprozesse unter Berücksichtigung vielfältiger Interessen, Zugänge und Erfahrungen der Kinder sowie gesamtgesellschaftlicher Bedingungen, insbesondere im Hinblick auf Nachhaltigkeitsbildung.
Präsentation des Studiengangs Förderpädagogik (Hochschulinfotag 2025)
Präsentation des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Heterogenität, Integration und Inklusion
- Psychologische Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen
Peter hat im Bachelor Förderpädagogik studiert
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attraktive Berufsaussichten
In diesen Berufsfeldern machen unsere Absolvent*innen der Förderpädagogik Karriere:
Absolvent*innen unterstützen Kinder, Jugendliche und Erwachsene in besonderen Lebenssituationen. Mögliche Handlungsfelder ergeben sich z. B. in Institutionen der Frühförderung, der Kinder- und Jugendhilfe, der allgemeinen und beruflichen Bildung. In diesem Zusammenhang engagieren sie sich in Bereichen, in denen die Teilhabe und das solidarische Miteinander von Menschen gefördert werden, z. B. in der Vereinsarbeit oder der politischen Bildung.
Inklusives Schulsystem:
- im Unterricht und Förderung in einem inklusiven Schulsystem an:
- Förder- und Sonderschulen,
- Förderzentren sowie
- Grund- oder Regelschulen
sofern ein Master in Lehramt Förderpädagogik und Inklusionspädagogik absolviert wurde,
Inklusiver Bildungsbereich:
- im außerschulischen inklusiven Bildungsbereich
sofern ein Master in Sonderpädagogik und Integrationspädagogik absolviert wurde.
Studienaufbau
Aufbau des Bachelor-Studiums an der Universität Erfurt
Zwei-Fach-Bachelor: Hauptfach und Nebenfach
An der Universität Erfurt kombinieren Sie im Bachelor-Studium immer zwei Studienfächer: ein Hauptfach und ein Nebenfach (Zwei-Fach-Bachelor).
In das Hauptfach ist das Studium Fundamentale integriert. Zusätzliche, ggf. fachfremde Kurse, ermöglichen es Ihnen darin, Gelerntes in der Praxis anzuwenden und zusätzliche Schlüsselkompetenzen zu erwerben.
Wie lange dauert ein Studium der Förderpädagogik?
- Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester (drei Jahre).
- Flexibilität und Breite: Sie können ein Fach wählen, das Ihre Interessen ergänzt oder Sie in einem ganz neuen Bereich weiterbildet. Das erweitert Ihren Horizont und schafft eine interdisziplinäre Perspektive.
- ausgezeichnete Karrierechancen: Mit einem Nebenfach erwerben Sie zusätzliche Kompetenzen, die Ihnen auf dem Arbeitsmarkt einen Vorteil verschaffen können.
- individuelle Profilbildung: Sie entwickeln ein persönliches Profil, das Ihre Interessen und Stärken widerspiegelt.
- neue Perspektiven: Sie lernen, wie unterschiedliche Disziplinen arbeiten und denken, was Ihnen hilft, komplexe Probleme aus verschiedenen Blickwinkeln zu lösen.
Förder- und Inklusionspädagogik kombinieren
Sie können Förder- und Inklusionspädagogik nur als Hauptfach wählen. Es ist mit allen Nebenfächern kombinierbar. Die einzige Ausnahme ist Erziehungswissenschaft.
Möchten Sie als Sonder- oder Integrationspädagoge*in arbeiten?
- Dann können Sie das Hauptfach Förder- und Inklusionspädagogik mit einem beliebigen Nebenfach, außer Erziehungswissenschaft, kombinieren.
Planen Sie ein Lehramtsstudium?
- Sie möchten als Förderpädagoge*in an einer Schule arbeiten? Dann sind besondere Kombinationen einzuhalten, die den Zugang zum anschließenden Master of Education-Studiengang regeln. Hierbei ist die Wahl eines lehramtsrelevanten Nebenfaches erforderlich. Darüber hinaus ist zu beachten, dass eines der beiden allgemeinbildenden Fächer Deutsch oder Mathematik sein muss. Weitere Informationen erhalten Sie unter dem Punkt Lehramtsstudium.
Beliebte Kombinationen an der Universität Erfurt:
Online-Tool STUDIMAT
Unser Online-Tool STUDIMAT unterstützt Sie bei der Kombination von Hauptfach und Nebenfach und berücksichtigt dabei die Kombinationsregeln der Universität Erfurt.
Es bietet Ihnen die Möglichkeit, über Ihr eigenes Studienfach hinauszublicken und sich mit spannenden, gesellschaftlich relevanten Themen auseinanderzusetzen. Sie lernen, interdisziplinär zu denken und zu arbeiten – eine Fähigkeit, die in der heutigen Zeit immer wichtiger wird.
Warum es sich für Sie lohnt:
- Sie erweitern Ihren Horizont durch Einblicke in verschiedene Fachbereiche.
- Sie entwickeln Schlüsselkompetenzen wie kritisches Denken und kreative Problemlösungsansätze.
- Sie verbessern Ihre sozialen und kommunikativen Fähigkeiten, die Ihnen im Studium und später im Beruf zugutekommen.
- Sie können Ihre persönlichen Interessen und Werte einbringen und weiterentwickeln.
Aufbau des Förderpädagogik-Studiums (Hauptfach)
Das Studium des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik erstreckt sich über drei Studienjahre im Gesamtumfang von 120 Leistungspunkten (LP/ECTS). Im Hauptfach werden die fachlichen Voraussetzungen für das Unterrichtsfach Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht in der Grundschule (24 LP) erworben.
Die ersten zwei Semester werden als Orientierungsphase (O-Phase, 1.–2. Semester) bezeichnet. In dieser Zeit können Sie das Studiensystem erkunden, sich mit den Studien- und Prüfungsregeln vertraut machen und deren Anwendung testen. Nach Abschluss der O-Phase besteht die Möglichkeit, das Studienfach gegebenenfalls zu wechseln.
Nach dem erfolgreichen Abschluss dieser Phase steht Ihnen der Übergang in die Qualifizierungsphase (Q-Phase, 3.–6. Semester) offen. In dieser Phase vertiefen Sie Ihre Kenntnisse der Studieninhalte und setzen Ihren persönlichen Schwerpunkt. Die Q-Phase endet im Hauptfach mit der Erstellung Ihrer Bachelor-Arbeit.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Die Wahl Ihres Nebenfachs hat ggf. Einfluss auf die Auswahl Ihrer Module im Studium.
Übersicht Kombinationsmöglichkeiten des Hauptfachs Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
Kombination mit dem Nebenfach Germanistik
Wird als Nebenfach Germanistik studiert:
- kann im Hauptfach zwischen Grundlegung Mathematik oder Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit dem Nebenfach Mathematik
Wird als Nebenfach Mathematik studiert:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung gewählt werden.
Kombination mit einem anderen Nebenfach
Ist als Nebenfach ein anderes lehramtsrelevantes Fach (siehe Tabelle unter Lehramtsstudium) gewählt:
- kann im Hauptfach Grundlegung Deutsch oder Grundlegung Mathematik gewählt werden.
Orientierungsphase (30 LP im 1.–2. Semester)
In der Orientierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie zwei Wahlpflichtmodule entweder zu Grundlegung Deutsch oder zu Grundlegung Mathematik oder zu Integrativer Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Grundlagen der Förder- und Inklusionspädagogik (12 LP)
- Heterogenität, Integration und Inklusion (6 LP)
Grundlegung Deutsch:
- Grundlagen der deutschen Literaturwissenschaft (6 LP)
- Grundlagen der deutschen Sprachwissenschaft (6 LP)
oder
Grundlegung Mathematik:
- Arithmetik und Algebra (6 LP)
- Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Didaktische Grundlagen integrativer Sachbildung (6 LP)
- Naturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Qualifizierungsphase (90 LP im 3.–6. Semester)
In der Qualifizierungsphase sind zwei Pflichtmodule sowie das Abschlussmodul zur Anfertigung einer Bachelor-Arbeit und eines von zwei Wahlmodulen zu absolvieren.
Pflichtmodule:
- Psychologische Grundlagen der Förderpädagogik und Inklusionspädagogik (6 LP)
- Sozialpädagogische und Soziologische Analysen (6 LP)
- Abschlussmodul (12 LP)
Wahlmodule:
- Förderpädagogische Grundlagen (6 LP)
- Bildungswissenschaftliche Grundlagen (6LP)
Förderschwerpunkte:
Wählen Sie zwei der vier folgenden Förderschwerpunkte mit einer Einführung (jeweils 6 LP) und einer Vertiefung (jeweils 6 LP) aus:
- emotionale und soziale Entwicklung,
- geistige Entwicklung,
- Lernen und
- Sprache.
Grundlegung Deutsch, Grundlegung Mathematik oder Integrative Sachbildung
Abhängig von dem in der Orientierungsphase belegten Grundlegungsfach bzw. Integrativer Sachbildung sind die beiden weiteren Wahlpflichtmodule dieses Grundlegungsfaches bzw. zu Integrativer Sachbildung abzuschließen.
Grundlegung Mathematik:
- Geometrie (6 LP)
- Didaktik der Arithmetik (6 LP)
oder
Grundlegung Deutsch:
- Einführung Fachdidaktik Deutsch für die Grundschule (6 LP)
- Deutsch als Zweitsprache (6 LP)
oder
Integrative Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung:
- Nachhaltigkeitsbildung und globales Lernen (6 LP)
- Sozial- und kulturwissenschaftliche Grundbildung (6 LP)
Studium Fundamentale im Hauptfach integriert
In der Qualifizierungsphase müssen darüber hinaus zum einen ein Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld und zum anderen drei Wahlpflichtmodule (18 LP) zum Studium Fundamentale abgeschlossen werden.
Wahlpflichtmodul zum Berufsfeld:
- Berufsfeld – Praktikum (6 LP)
- Wenn Sie ein Lehramtsstudium planen: Schulpraktische Studien in der Förder- und Inklusionspädagogik (6 LP)
Wahlpflichtmodule zum Studium Fundamentale:
- Ästhetische Studien (6 LP)
- Disziplinäre Studien (6 LP)
- Interdisziplinäre Studien (6 LP)
- Kommunikative Studien (6 LP)
- Transdisziplinäre Studien (6 LP)
Studierende mit dem Ziel Lehramt Förderpädagogik:
- müssen das Wahlmodul Bildungswissenschaftliche Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Schulpraktische Studien – Förder- und Inklusionspädagogik studieren.
Studierende mit dem Ziel Sonder- und Integrationspädagogik:
- müssen das Wahlmodul Förderpädagogische Grundlagen sowie das Wahlpflichtmodul Berufsfeld – Praktikum studieren.
Integrativen Sachbildung mit Schwerpunkt Nachhaltigkeitsbildung
Prüfungs- und Studienordnung, Musterstudienplan & Modulkatalog
In der jeweiligen Prüfungsordnung finden Sie wichtige Informationen zu den Studienzielen und Studieninhalten, den Sprachanforderungen, zur Gliederung des Studiums sowie den Lehreinheiten und Modulprüfungen.
Prüfungsordnung Hauptfach Förder- und Inklusionspädagogik 2021 (pdf)
Modulliste Förder- und Inklusionspädagogik (pdf)
Details zum Studiengang
Praktika im Studium: Schulpraxis
Praktika während des Studiums
- berufsorientierendes Praktikum
Weitere Praktika für Studierende mit dem Berufsziel Lehramt Förderpädagogik:
Zwei schulartbezogene Schulpraktika im Bachelor-Studium in der vorlesungsfreien Zeit:
- Schulpraktische Studien (SPS) im 3. bis 5. Semester
- Bildungswissenschaftliches Grundlagenpraktikum (BWG) im 3. bis 6. Semester
Informationen zu den Praktika im Lehramtsstudium:
Flyer "Praktika im Lehramtsstudium für Förder- und Inklusionspädagogik" (pdf)
Auslandssemester im Studium
Nutzen Sie die Chance, internationale Erfahrungen zu sammeln! Dank zahlreicher Kooperationen mit ausländischen Hochschulen haben Sie die Möglichkeit, während Ihres Studiums ein Semester oder Jahr im Ausland zu verbringen. Ein solcher Aufenthalt erweitert nicht nur Ihren fachlichen Horizont, sondern stärkt auch Ihre interkulturellen und sprachlichen Kompetenzen. Zur Vorbereitung bietet die Universität Erfurt kostenlose Sprachkurse im Sprachenzentrum an.
Das Internationale Büro unterstützt gern bei der Organisation des Auslandsaufenthalts.
Nach dem Bachelor: Master-Studiengänge
Weiterführende Master-Studiengänge an der Universität Erfurt
Der M.Ed.-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik bildet die Grundlage für die Tätigkeit als sonderpädagogische Lehrkraft in einem inklusiven Schulsystem (Grund-, Regel-, Berufsschulen) und/oder in Förderschulen und Förderzentren.
Master of Education Förder- und Inklusionspädagogik
Mit dem Abschluss des M.A.-Studiengangs Sonderpädagogik und Integrationspädagogik sind förderpädagogische und leitende Tätigkeiten in außerschulischen Bildungsbereichen, im Sozialwesen sowie in Wissenschaft und Forschung möglich.
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Sie suchen Alternativen zum Studium der Sonderpädagogik?
Wie wäre es mit einem anderen Studiengang aus dem Bereich “Pädagogik”?
Bachelor-Studiengang Erziehungswissenschaft
Sie möchten lieber Lehrkraft an Grundschulen werden? Dann wählen Sie den folgenden Studiengang als Hauptfach:
Bachelor-Studiengang Primarpädagogik (Lehramt Grundschule)
Entdecken Sie weitere Studienfelder an der Universität Erfurt!
Option: Lehramt Förderpädagogik
Lehramtsstudium: Werden Sie Förderpädagoge*in!
Informationen zum Lehramtsstudium
Die Lehramtsausbildung Grundschule erfolgt im Bachelor-Master-Studiensystem. Der Abschluss ist dem 1. Staatsexamen gleichwertig. Im Anschluss an das Master-Studium absolvieren Sie den Vorbereitungsdienst, der mit dem 2. Staatsexamen abschließt.
Lehramt an der Universität Erfurt studieren
Phasen der Lehramtsausbildung
Lehramtsausbildung in Thüringen
Der B.A.-Studiengang qualifiziert in Verbindung mit dem Master of Education-Studiengang für das sonderpädagogische Lehramt (Lehramtstyp 6). Darin eingeschlossen sind die fachlichen Grundlagen in zwei allgemeinbildenden Fächern, von denen eines Deutsch oder Mathematik ist.
Sie erwerben die Lehrbefähigung für folgenden Schulen:
- Grundschulen
- Regelschulen
- Förderschulen und Förderzentren
Lehramt Förderpädagogik studieren: Kombinationsmöglichkeiten
| Hauptfach (Unterrichtsfach) | Nebenfach (Unterrichtsfach) |
|---|---|
| Förder- und Inklusionspädagogik (Deutsch, Mathe oder Sachunterricht) | Anglistik/Amerikanistik (Englisch) |
| Evangelische Religion (Evangelische Religion) | |
| Germanistik (Deutsch) | |
| Geschichtswissenschaft (Geschichte) | |
| Katholische Religion (Katholische Religion) | |
| Kunst (Kunst) | |
| Mathematik (Mathe) | |
| Musik (Musik) | |
| Philosophie (Ethik) | |
| Religionswissenschaft (Ethik) | |
| Romanistik (Französisch) | |
| Sport- und Bewegungspädagogik (Sport) | |
| Staatswissenschaften - Sozialwissenschaften (Sozialkunde) | |
| Technik (Werken etc.) |
Informieren Sie sich jetzt zum Lehramtsstudium Förderpädagogik:
Lern- und Bildungsräume für Studierende
Lernwerkstatt
Die Hochschullernwerkstatt ist ein Lernort innerhalb der Universität, der durch seine Ausstattung mit Werkzeugen und Materialien es ermöglicht, Lernen als Produzieren und Gestalten, als Experimentieren und Erproben, als Handeln und Lernen mit allen Sinnen zu realisieren. Gerade Lehramtsstudierende haben hier die Möglichkeit, ihr theoretisches Studium mit praktischen Erfahrungen zu bereichern.
Lernorte an der Universität Erfurt vorgestellt: Hochschullernwerkstatt
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Sachunterrichtslabor
Das Sachunterrichtslabor unterstützt Studierende bei der Entwicklung von didaktisch-methodischen Kompetenzen im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht. Das Angebot umfasst Arbeitsplätze, eine Literatursammlung, Unterrichtsmaterialien und die Beratung bei fachdidaktischen Fragen.
Lernorte an der Universität Erfurt vorgestellt: Sachunterrichtslabor
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Werkstatt für Medienbildung (WfMB)
Die Werkstatt für Medienbildung ist ein modern ausgestatteter Lernraum der Universität Erfurt. Er fördert die medienpädagogischen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden und Lehrenden.
Er wird für Lehrveranstaltungen in der Lehramtsausbildung genutzt und steht Studierenden sowie Lehrenden als offener Raum zum Ausprobieren und Experimentieren zur Verfügung. Außerdem finden dort Workshops und Veranstaltungen zu Medienbildung (darunter auch Themen zu Künstlicher Intelligenz [KI-Tools und Prompting]) und mediendidaktischen Themen der Hochschullehre statt.
Lernorte an der Universität Erfurt vorgestellt: Werkstatt für Medienbildung
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Lehramt Förder- und Inklusionspädagogik
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Zugangsvoraussetzungen
Studieren mit Abitur
Die Zugangsvoraussetzung für ein Studium der Förderpädagogik und Inklusionspädagogik ist die allgemeine Hochschulreife (Abitur) oder die fachgebundene Hochschulreife bzw. eine vergleichbare Vorbildung.
Kein Abitur? Dann informieren Sie sich zu alternativen Zugangsmöglichkeiten.
Förder- und Inklusionspädagogik ohne NC
Der Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik ist zulassungsfrei (ohne NC).
Erfahrungen zum Förderpädagogikstudium
Erfahrungsberichte und Bewertungen des Bachelor-Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik
Ich finde es sehr schön, wie die Dozenten und Professoren für ihr Fach leben und es für die Studierenden trotzdem leicht und mit Spaß rüber bringen. Mit jeder Vorlesung finde ich nochmal mehr Vorfreude auf meinen baldigen Beruf. Unsere Praktika finden zwar erst in hören Semestern statt, aber dafür finde ich die ganzen Erfahrungen von den Profs und Studenten sehr interessant, wenn sie davon erzählen.
Ich bin froh, diesen Studiengang in Erfurt gewählt zu haben! Es ist super, klein und harmonisch. Ich habe schnell Freunde gefunden und die Dozenten sind super lieb und hilfsbereit. Es macht sehr Spaß, also falls ihr noch überlegt Förder- und Inklusionspädagogik zu studieren, macht es!
Der Studiengang ist in Erfurt sehr gut, da die Dozierenden in einem engen Betreuungsverhältnis mit den Studierenden stehen. Dadurch lassen sich viele Inhalte besser vermitteln und den Studierenden wird ein wertschätzendes Gefühl seitens der Dozierenden gegeben.
Wir studieren Förderpädagogik
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Bewerbung für das Studium der Förder- und Inklusionspädagogik
Bewerbungsfrist für den Zwei-Fach-Bachelor:
Das Hauptfach Förderpädagogik und Inklusionspädagogik ist zulassungsfrei (ohne NC).
Sie können sich für das Wintersemester 2026/27 noch bis zum 30.09.2026 bewerben.
Bewerbung für zwei zulassungsfreie Studienfächer
Bei der Kombination des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (ohne NC) mit einem zulassungsfreien Nebenfach (ohne NC) können Sie sich direkt vom 1. Mai bis 15. September über das Bewerberportal der Universität Erfurt einschreiben.
Bewerbung für mindestens ein zulassungsbeschränktes Studienfach
Bei der Kombination des Studiengangs Förder- und Inklusionspädagogik (ohne NC) mit einem zulassungsbeschränkten Nebenfach (mit NC) bewerben Sie sich vom 1. Mai bis 15. Juli über folgenden Link.
Studiengang Förderpädagogik kennenlernen
Hochschulinfotag & Schnuppertage
Hochschulinfotag
Zahlreiche Informations- und Beratungsangebote bieten Ihnen die Möglichkeit, sich beim Tag der offenen Tür persönlich von den Studien- und Lebensbedingungen in Erfurt zu überzeugen. Lernen Sie bei Führungen den grünen Campus und den schönen Altstadtkern kennen. Informationen zum Programm:
Schnuppertage
Die Schnuppertage an der Universität Erfurt bedeuten, "Studium hautnah" zu erleben. Innerhalb einer Woche (an so vielen Tagen wie Sie möchten) können Sie ausgewählte Lehrveranstaltungen (Vorlesungen oder Seminare) besuchen und so Campusluft schnuppern. Informationen und Programm:
Info-Material bestellen oder downloaden
Sie möchten den Studiengangsflyer in den Händen halten? Dann forderen Sie unverbindlich unsere kostenlosen Info-Materialien an. In wenigen Tagen erhalten Sie Post direkt nach Hause.
Sie wollen nicht warten? Dann laden Sie sich jetzt den Flyer im Download-Center herunter.
Foto Credits: Gesellschaftsbilder (Andi Weiland)
Beratung & Service
Studienfachberatung
Mi 11-12 nach Vereinbarung per Mail
Fachschaft Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik
Sie möchten gern mit Studierenden der Förderpädagogik sprechen? Schreiben Sie Ihnen oder folgen Ihnen bei Facebook und Instagram!
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Instagram: FSR FSI
Download Info-Paket
Flyer "Studieren an der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Studienangebot der Universität Erfurt" (pdf)
Flyer "Lehramt an der Universität Erfurt studieren" (pdf)
Flyer "Bachelor-Studiengang Förder- und Inklusionspädagogik" (pdf)
Flyer "Wie werde ich Förderpädagoge*in?" (pdf)
Was mich an meinem Studium begeistert...
Christian hat Förderpädagogik mit Evangelischer Religion kombiniert.
Ramon hat Förderpädagogik mit Mathematik kombiniert.
Unser Podcast für Sie
Der Podcast mit Studierenden der Förder-, Sonder- und Integrationspädagogik. Hören Sie in unsere spannenden Folgen rein!
Folge 1: Aus dem aktuellen Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
Folge 2: Perspektiven und das Leben nach dem Förderpädagogik-Studium an der Uni Erfurt
Professuren des Fachbereichs
Inklusive Bildungsprozesse mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Inklusive Bildungsprozesse bei geistiger und mehrfacher Behinderung
Inklusive Unterrichtsforschung mit dem Schwerpunkt Lernen
Inklusive Bildungsprozesse bei Beeinträchtigung von Sprache und Kommunikation
Professur für Sozialpädagogik
Förderschwerpunkt Sprache bei Youtube
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Vorgestellt: Das Lehr- und ForschungsLab KOMPASS Sprache
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